NEW HORIZONの教材と単元一覧
東京書籍「NEW HORIZON」をお使いの先生向けのページです。中1〜中3の単元マップから今の単元の教材へたどれます。NEW HORIZONの単元の進度に合わせて作った教材が22本、 どの教科書でも使える文法の教材とあわせて395本。 各教材ページには、NEW HORIZONのどの単元で使うかを表示しています。
学年から単元をたどる
種類からNEW HORIZONの教材をさがす
定期テストづくりの時期です
多くの学校でテストが近づく頃です。作り方ガイドと、差し替えて使えるテスト教材をどうぞ。
- 2学期期末テストの作り方｜範囲の決め方と、中間の主役をどこまで残すか
教科書6種の単元の並びから、期末の範囲に入りやすいところを一覧に。テスト前の総復習プリントも
- テストビルダーで自校用に作り替える
名前や地名の差し替えがブラウザで終わります。エディタとプレビューは登録なしで試せます
- 定期テストの作り方｜大問構成・配点・観点別評価
- 行事の英語カード（45分／25分／10分の運転表つき）
その1時間で完結する1枚。前の時間を休んだ生徒もそのまま参加できます
NEW HORIZONの本文（読解）の授業に
NEW HORIZONの本文を使う授業の活動は、教科書本文の活動集に56本まとめています（読む前・内容をつかむ・声に出す・覚える・表現につなぐ）。教科書の本文を貼ると、頭文字だけ本文・並べかえカード・穴あき本文などの紙ができる本文プリントメーカーもあります。授業の組み立ての考え方は教科書本文の授業アイデアに。本文と並行して回す初見読解の練習は、学年別の読解ラダー（中1・中2・中3）がNEW HORIZONの進度と独立に使えます。
NEW HORIZONの単元の進度に合わせて作った教材（22本）
その単元の文法の組み合わせと時期で作った教材です（文法は同じなので、ほかの教科書でも使えます）。このほかに、どの教科書でも使える教材が373本あります。
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
動名詞と不定詞の使い分けの導入『アルバム？ それともリスト？』授業案（enjoy 〜ing と want to 〜を、ALTの先生の話で聞き分ける）
中2の動名詞と不定詞の使い分け（I enjoyed wearing a yukata. ／ I want to climb Mt. Fuji. ／ I decided to learn the shamisen.）を入れる50分。ALT の先生が日本に来てからの6つの話を1文ずつ聞き、写真のアルバムに入る話（もうした）か、やりたいことリストに入る話（まだ）かを当てるクイズで、動詞のあとの 〜ing と to 〜 を聞き分けます。展開はペアの「2学期アルバムと冬休みリスト」インタビュー、出口は ALT へのメッセージ3文です。
授業案導入中3全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
仮定法 I wish I could の導入『パーティー、来る？ 来ない？』授業案（さそいへの返事で、I wish と I hope を聞き分ける）
中3の仮定法 I wish（I wish I could come. ／ I wish I had a bike. ／ I wish the party were on Sunday.）を入れる50分。ALT の英語クラブのパーティーにとどいた6人の返事を1文ずつ読み、来る？ たぶん？ 来ない？ を当てるクイズで、I wish のあとは「本当とは反対」、I hope のあとは「本当になるかも」を聞き分けます。展開はペアの「いっしょに行ける日をさがせ」（さそいと予定のカード）、出口は自分の本当の土曜の予定で書く返事です。
授業案導入中1全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
現在進行形の疑問文の導入『もしもし、いま何してる？』授業案（Are you ～ing? の質問と答えで、電話の相手の「いま」を当てる）
中1の現在進行形の疑問文と答え方（Are you ～ing? ／ Yes, I am. ／ No, I'm not. ／ What are you doing?）を入れる50分。日曜の朝10時、先生が6人に電話をかけ（カメラはオフ）、相手がいま何をしているかを質問と答えだけで4つの候補から当てるクイズで18組聞かせます。展開はペアの「もしもし、いま何してる？」（相手だけが知っている「いま」を質問で聞き出す）、出口は相手の「いま」2文と自分の「いつも」1文です。
授業案導入中1全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
過去形の疑問文・否定文の導入『週末の1枚、どれ？』授業案（Did you ～? と didn't で、撮った写真を当てる）
中1の過去形の疑問文・否定文（Did you ～? ／ Yes, I did. ／ No, I didn't. ／ I didn't ～.）を入れる50分。ALTの先生・留学生・司書さんなど6人が週末に撮った1枚を、Did you ～? の質問と答えを聞いて4つの候補から消していくクイズで18組聞かせます。展開はペアの「週末の1枚」当て（相手だけが知っている1枚を質問で聞き出す）、出口は相手の週末と先生への質問の3文です。
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
接続詞 when の導入『その時、何が起きた？』授業案（when で、先生たちのびっくりの瞬間を当てる）
中2の接続詞 when（When I got home, my mother was cooking. ／ My mother was cooking when I got home.）を入れる50分。ALTの先生・留学生・司書さんなど6人の「びっくりの瞬間」を、when の文を聞いて4つの候補から消していくクイズで18文聞かせます。展開はペアで when の半分の文をつなぐ「その時どうなった？」、出口は自分のびっくりの瞬間2文と今日の放課後の1文です。
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
疑問詞＋to の導入『もしもの時、どうする？——ALTの先生に渡す防災カード』授業案（what to／where to／how to を、教える英語で使う）
中2の疑問詞＋to不定詞（what to do・where to go・how to say）を入れる50分。地震の少ない町から来たALTの先生の「わからない」6つに札で答えるクイズで I don't know what to do. を聞かせ、展開は困りごとカードのペアのやり取り、出口は先生に渡す防災カードです。
授業案活用・応用中2全教科書対応タスク型投影版PPT
タスク『夢の時間割をつくろう』不定詞3用法の授業案
グループで「夢の時間割」を企画し、I want to 〜 / to study 〜 / something to eat を目的をもって使わせるタスク型授業案（50分×2コマ）。
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
助動詞 must / have to 導入『転校生は宇宙人！地球ルール講座』授業案
地球のルールを知らない宇宙人（先生）に must / have to で校則やマナーを教える設定で導入。混乱しやすい must not（禁止）と don't have to（不要）を場面の必然性から区別させる50分。
ワークシート定着・練習中3全教科書対応文法訳読
学期末前『文法大特訓』総復習プリント（誤答ランキング方式）
定期テスト1週間前に配る、クラスの誤答データから作る総復習プリントの設計法と雛形。セルフチェック表→ワースト5文法の集中演習→仕上げの混合問題の3部構成。
授業案導入中3全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
分詞（後置修飾）導入『名探偵！〜している人はだれ？』授業案
教室の中の「〜している人」を英語で言い当てる名探偵ゲームで分詞の後置修飾を導入。the girl reading a book の語順を、指名の必然性から体で覚えさせる50分。過去分詞への布石つき。
授業案導入中1全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
Whose ～? と Which ～? の導入『だれの？ どっち？——落とし物ボックス』授業案（昔話の落とし物クイズと、落とし物係の聞き合いで使う）
中1の Whose ～? と Which ～? を入れる50分。昔話の落とし物（ガラスの靴・きびだんごの袋・玉手箱・赤ずきんのかご）の持ち主を3つのヒントと4つの札で当てるクイズで Whose ～ is this? — It's ～'s. を聞かせ、先生のかばんで Which ～? に出会わせます。展開は落とし物係の聞き合い（Which umbrella? — The red one.）、出口は英語の落とし物のお知らせ3文です。
授業案導入中3全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
過去分詞の後置修飾の導入『名探偵・第2話——〜された物はどれ？』授業案（a picture painted by ～ を、もの当てと学校の宝物紹介で使う）
中3の過去分詞の後置修飾（a picture painted by ～）を入れる50分。前の時間の名探偵の続きで、〜された物を3つの証拠と4つの札でしぼるクイズを6問（証拠18文はすべて名詞＋過去分詞）。気づきで -ing との向きと be動詞を入れないことを確かめ、展開は教室の物の証拠づくりと当て合い、出口は新しいALTに紹介する学校の宝物3文です。
小テスト評価・テスト中1全教科書対応文法訳読
不定詞の10分小テスト 中1版（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
中1で先取り登場するwant to 〜の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。「ほしい」（want＋名詞）を1問混ぜて「不定詞の単元だから全部toをつける」の構えを見破る設計、三単現wantsとの合わせ技、×want playingなど誤答の読み方、採点の許容範囲まで本文で解説。NEW HORIZON 1 Unit 8ほか、want toを先取りする中1単元に対応。
ワークシート活用・応用中1全教科書対応コミュニカティブ
わたしの Act Locally カード（不定詞 want to・try to の活用・応用ワークシート 中1版・自己評価つき）
want to の導入・定着のあとに置く中1向けアウトプット教材。地球のためにしたいことを want to で1文だけ書き、そのために明日からすることを try to で3文——学校・家・行き帰りの3か所に割って書かせるので「I want to save the earth.」で止まりません。既存教材が触れていない try to と look＋形容詞まで拾います。過去形・because を使わず NEW HORIZON 1 Unit 8 時点の既習だけで書けます。自己評価4観点つき。
授業案導入中1全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
不定詞 want to 導入『したいこと福袋』授業案
中1終盤・冬休み直前のwant to初出単元を、「したいこと」を書いた名前なしスリップを袋に集めるところから始める50分。引いた1枚の持ち主を Do you want to ～? で探すミングル活動で、たずねる必然を教室に作ります。事実しか言えなかった中1が、はじめて「まだしていないこと」を語る導入授業案です。
授業案導入中3全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
原形不定詞（let / make＋人＋動詞の原形）導入『うらやましメーター』授業案
NEW HORIZON 3 のUnit 3でlet / make / help＋人＋動詞の原形に出会う中3のための50分。My parents let me play games. と My parents made me play the piano. ——1語ちがいの2文で教室の反応が反転するところから、「toが消える組」の形に入ります。わが家のルールをletとmakeで1文ずつ書き、班の「うらやまし度」で読み合う展開まで。×made me to study ／ ×lets me plays の直し方つき。準備物なし。
小テスト評価・テスト中1全教科書対応文法訳読
過去形の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
過去形の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。every dayに現在形を混ぜた設問の狙い、I didn't ateやgoedなど誤答の読み方、産出問題の採点の許容範囲まで本文で解説。
ワークシート定着・練習中1全教科書対応文法訳読
進行形の解説＆定着プリント（ing形の変化表→書き換え→産出の4ステップ）
ing形の作り方を表で整理→動詞の形選び→書き換え→絵を見て産出、と段階的に負荷を上げる定着プリント。状態動詞の「進行形にしない」豆ポイント解説つき。
ワークシート定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
接続詞when『あなたが幸せを感じるときは？』自己表現スリップ＆文集フィードバック
I feel happy when 〜. を1文書くだけの小さなスリップ活動。全員分を回収して「クラスの幸せ文集」にして返す2段構えで、接続詞whenが記憶に残る自己表現になります。
ワークシート定着・練習中1全教科書対応文法訳読投影版PPT
過去形の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（週末の報告・思い出話）を付けた過去形の定着ドリル。「とりあえず-ed」を壊すためにevery day＝現在形が正解の問題を混在。対話完成、まちがい診療所（Did you went?を診断）、語順ビルド、きのうの日記3文まで産出の階段で構成。裏面に解答・学び直しコース。
ワークシート定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブ
『経験ビンゴ』現在完了（経験用法）インタビューワークシート
Have you ever ...? でクラスメイトの経験を集めるビンゴ活動。全員が最低10回は現在完了を口にする仕掛けで、経験用法を定着させます。
ワークシート定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
『友だち紹介インタビュー』で定着させる三単現ワークシート
ペアで相手の家族や友だちについて尋ね合い、三人称単数のsを自然に使わせるコミュニカティブ活動用ワークシート。導入10分＋活動25分の展開例つき。