NEW CROWNの教材と単元一覧
三省堂「NEW CROWN」をお使いの先生向けのページです。中1〜中3の単元マップから今の単元の教材へたどれます。NEW CROWNの単元の進度に合わせて作った教材が12本、 どの教科書でも使える文法の教材とあわせて397本。 各教材ページには、NEW CROWNのどの単元で使うかを表示しています。
学年から単元をたどる
種類からNEW CROWNの教材をさがす
定期テストづくりの時期です
多くの学校でテストが近づく頃です。作り方ガイドと、差し替えて使えるテスト教材をどうぞ。
- 2学期期末テストの作り方｜範囲の決め方と、中間の主役をどこまで残すか
教科書6種の単元の並びから、期末の範囲に入りやすいところを一覧に。テスト前の総復習プリントも
- テストビルダーで自校用に作り替える
名前や地名の差し替えがブラウザで終わります。エディタとプレビューは登録なしで試せます
- 定期テストの作り方｜大問構成・配点・観点別評価
- 行事の英語カード（45分／25分／10分の運転表つき）
その1時間で完結する1枚。前の時間を休んだ生徒もそのまま参加できます
NEW CROWNの本文（読解）の授業に
NEW CROWNの本文を使う授業の活動は、教科書本文の活動集に56本まとめています（読む前・内容をつかむ・声に出す・覚える・表現につなぐ）。教科書の本文を貼ると、頭文字だけ本文・並べかえカード・穴あき本文などの紙ができる本文プリントメーカーもあります。授業の組み立ての考え方は教科書本文の授業アイデアに。本文と並行して回す初見読解の練習は、学年別の読解ラダー（中1・中2・中3）がNEW CROWNの進度と独立に使えます。
NEW CROWNの単元の進度に合わせて作った教材（12本）
その単元の文法の組み合わせと時期で作った教材です（文法は同じなので、ほかの教科書でも使えます）。このほかに、どの教科書でも使える教材が385本あります。
授業案導入中3全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
関係代名詞（主格）の that の導入『名前が出てこない！』授業案（a thing that 〜／a person that 〜 で、名前のかわりに説明して伝える）
中3の関係代名詞・主格の that（It's a thing that keeps you dry. ／ It's a person that checks your teeth.）を入れる50分。先生が英語で話していて名前が出てこない物や人を、that を使った説明で当てるクイズから入り、人にも物にも that が使えること、that のあとにすぐ動詞が来て s が付くことに気づかせます。展開はペアの「名前が出てこないゲーム」、出口は ALT の先生に日本のことば（こたつ・お守り・先輩など）を説明するミニ辞典の3文です。
授業案導入中1全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
三単現導入『この人だれ？ヒミツの紹介クイズ』授業案
He has a time machine. のようなヒントで人物を当てるクイズから三単現を導入。「誰かについて語るときのs」に自力で気づかせ、推し紹介ミニ産出まで運ぶ50分。
授業案導入中3全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
現在完了（経験）導入『Have you ever 絶景クイズ』授業案
世界の絶景・珍体験の写真で Have you ever 〜? を大量に浴びせ、「人生の中で1回でもあればYes」の時間感覚を線分図で見せる導入授業。継続用法と同じ図に統合する設計。
授業案導入中3全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
現在完了（継続）導入『先生の愛用品、何年もの？』授業案
教師の使い込んだ持ち物を見せて I have used this for ~ years. と語るオーラルイントロダクションから継続用法を導入。過去形との違いを図で見せる板書案つき。
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
最上級の導入『4つの札でいちばん』授業案（the -est／the most／the best と in・of を、クラスいちばん調べで使う）
中2の最上級（the -est／the most／the best）と in・of を入れる50分。4つの札から1つにしぼるクイズで It's not the biggest of the four. のような最上級のヒントを15文聞かせ、最後の1問は「クラスでいちばん人気の季節」の予想で止めます。展開はクラスいちばん調べ（Which season do you like the best?）、出口は調べた結果の報告3文です。
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
接続詞 that の導入『これ、だれのことば？』授業案（I think / know / hope that ～ で気持ちを言う）
中2の接続詞 that（I think that ～）を入れる50分。給食の調理員さん・保健室の先生・ALT・校長先生など、学校のだれかが言いそうな3つのヒントで「だれのことばか」を当てるクイズ6問で、that のあとに文が続く形を18回聞かせます。展開は「わたしはだれでしょう？」の班クイズ、出口は自分の気持ちの2文です。
授業案導入中3全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
受け身の再導入『この掲示、どこにある？』授業案（だれがやるかを書かない英語）
中2で形を習った受け身を、中3で「行為者を書かない選択」として入れ直す50分。学校の掲示18文で場所あてクイズをしたあと、能動態に書きかえる実験で「言う必要がない・だれでもいい・言わないほうがいい」の3つに分けます。
小テスト評価・テスト中1全教科書対応文法訳読
未来表現の10分小テスト 中1版（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
中1で先取り登場するwill・be going toの定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。×It wills／×will rainsの「s二重トラップ」で三単現の構えを見破る設計、be going toのbe落ち、予想と決めた予定の言い分けまで。誤答の読み方と採点の許容範囲を本文で解説。NEW CROWN 1 Lesson 9ほか、中1の未来表現先取り単元に対応。
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
現在完了（経験）導入『自慢のつづき』授業案
NEW CROWN 2 のLesson 7で現在完了に初めて出会う中2のための50分。先生の自慢3文に生徒から出る「え、いつ？」を燃料に、have の文（上の段＝いつは言わない）と過去形の文（下の段＝いつ・どこはここ）を板書2段に住み分けさせます。過去分詞との初対面もこの日。Yes と言ったらつづきを1文、というルールひとつで、×I have been there last year. を初日に予防。準備物なし。
ワークシート活用・応用中2全教科書対応コミュニカティブ
never 自慢——「したことがない」は聞く資格になる（中2・現在完了〈経験〉の活用・応用ワークシート）
現在完了（経験）の導入・定着のあとに置く応用の1枚。「したことがないこと」をI have never 〜.で自慢し合い、Have you ever 〜?で経験者をさがして、How was it?で感想をもらう——未経験の告白が質問の動機になる設計です。現在完了（上の段）と過去形（下の段）の切り替えが会話の順番の中で自然に起きます。だれも経験していないことは「クラスの未開拓リスト」へ。NEW CROWN 2 Lesson 7に対応、現在完了が中3の教科書でも使えます。自己評価4観点つき。
小テスト評価・テスト中2全教科書対応文法訳読
must・have toの10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
must・have toの定着を10分・20点満点で測る小テスト中2版。3枚は身近なルールの同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。禁止must notと不要don't have toを対で並べた設問の狙い、He have toなど誤答の読み方、採点の許容範囲まで本文で解説。
ワークシート定着・練習中1NEW CROWN文法訳読
教科書本文のパート授業ワークシート（音読タイムトライアル→口頭英訳→筆記の定番3タスク型）
どのLessonのどのパートでも同じ型で回せる本文ワークシート。目標タイムつき音読→日本語を見て口頭で言う→書く、の3タスク＋豆ポイント欄で授業が安定します。