NEW CROWNの教材と単元一覧
三省堂「NEW CROWN」をお使いの先生向けのページです。 中1〜中3の単元マップから今の単元の教材へたどれるほか、NEW CROWNの単元名を明記した教材が25本、 どの教科書でも使える教材とあわせて137本あります。
学年から単元をたどる
種類からNEW CROWNの教材をさがす
学期はじめの授業づくりの時期です
最初の数時間で、その学期の空気が決まります。授業開きと帯活動から整えましょう。
- 夏休み明けの授業リセット術
忘れている前提で組む最初の2週間＋2週目に配る学年別の診断シート
- 学期はじめのスタートシート（最初の1時間・50分の進行台本つき）
印刷して配れば、最初の授業がそのまま1本できる
- 帯活動ネタ20選｜毎時間5分の習慣づくり
学期のはじめに“毎時間の型”を決めておく
- 帯の型を「帯ドラマ」にする——毎時間の最初の2分の連続ドラマ
各号第1話は無料。型をこれに決めると、帯の献立を毎週考える必要がなくなります
NEW CROWNの本文（読解）の授業に
教科書本文の扱い方（音読・訳・活動の時間配分）は教科書本文の授業アイデアにまとめています。本文と並行して回す初見読解の練習は、学年別の読解ラダー（中1・中2・中3）がNEW CROWNの進度と独立に使えます。
NEW CROWNの単元に対応した教材（25本）
単元名を明記した教材です。このほかに、どの教科書でも使える教材が112本あります。
小テスト評価・テスト中1NEW CROWN文法訳読
未来表現の10分小テスト 中1版（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
中1で先取り登場するwill・be going toの定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。×It wills／×will rainsの「s二重トラップ」で三単現の構えを見破る設計、be going toのbe落ち、予想と決めた予定の言い分けまで。誤答の読み方と採点の許容範囲を本文で解説。NEW CROWN 1 Lesson 9ほか、中1の未来表現先取り単元に対応。
授業案導入中2NEW CROWNコミュニカティブ
現在完了（経験）導入『自慢のつづき』授業案
NEW CROWN 2 のLesson 7で現在完了に初めて出会う中2のための50分。先生の自慢3文に生徒から出る「え、いつ？」を燃料に、have の文（上の段＝いつは言わない）と過去形の文（下の段＝いつ・どこはここ）を板書2段に住み分けさせます。過去分詞との初対面もこの日。Yes と言ったらつづきを1文、というルールひとつで、×I have been there last year. を初日に予防。準備物なし。
ワークシート活用・応用中2NEW CROWNコミュニカティブ
never 自慢——「したことがない」は聞く資格になる（中2・現在完了〈経験〉の活用・応用ワークシート）
現在完了（経験）の導入・定着のあとに置く応用の1枚。「したことがないこと」をI have never 〜.で自慢し合い、Have you ever 〜?で経験者をさがして、How was it?で感想をもらう——未経験の告白が質問の動機になる設計です。現在完了（上の段）と過去形（下の段）の切り替えが会話の順番の中で自然に起きます。だれも経験していないことは「クラスの未開拓リスト」へ。NEW CROWN 2 Lesson 7に対応、現在完了が中3の教科書でも使えます。自己評価4観点つき。
ワークシート定着・練習中2NEW CROWN文法訳読
現在完了の定着ドリル 中2版（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
NEW CROWNの進度（中2のLesson 7・8で現在完了が新出）に合わせた定着ドリル中2版。全問にミニ場面を付け、last night＝過去形が正解の問題を混在。3用法は相棒の語（ever/for/just）で見分け、対話の中でsinceと過去形を切り替える。まちがい診療所から自分の3文まで。裏面に解答つき。
小テスト評価・テスト中2NEW CROWN文法訳読
現在完了の10分小テスト 中2版（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
NEW CROWNの進度（中2のLesson 7・8で現在完了が新出）に合わせた10分小テスト中2版。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。two days agoに過去形を混ぜた設問の狙い、haveと過去分詞のセットが崩れる誤答の読み方、採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中1NEW CROWN文法訳読
be動詞と一般動詞の使い分けの10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
be動詞と一般動詞の使い分けを10分・20点満点で測る小テスト中1版。3枚は体育祭の朝の同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。全問を貫く「主語＝あとの語」の等号テスト、I do nervousなど誤答の読み方、産出の採点基準まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中2NEW CROWN文法訳読
must・have toの10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
must・have toの定着を10分・20点満点で測る小テスト中2版。3枚は身近なルールの同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。禁止must notと不要don't have toを対で並べた設問の狙い、He have toなど誤答の読み方、採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中3NEW CROWN文法訳読
現在完了の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
現在完了の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。yesterdayに過去形を混ぜた設問の狙い、have watched yesterdayなど誤答の読み方、for/sinceの判断や採点の許容範囲まで本文で解説。
授業案導入中1NEW CROWNコミュニカティブ投影版PPT
三単現導入『この人だれ？ヒミツの紹介クイズ』授業案
He has a time machine. のようなヒントで人物を当てるクイズから三単現を導入。「誰かについて語るときのs」に自力で気づかせ、推し紹介ミニ産出まで運ぶ50分。
授業案導入中2NEW CROWNコミュニカティブ投影版PPT
受け身導入『チャンツ×ご当地クイズ』授業案（Where was it made?）
リズムに乗せて be+過去分詞 の型を体に入れるチャンツと、「これはどこで作られた？」ご当地クイズを組み合わせた受け身の導入授業。過去分詞カード24枚つき。
授業案導入中3NEW CROWNコミュニカティブ投影版PPT
現在完了（経験）導入『Have you ever 絶景クイズ』授業案
世界の絶景・珍体験の写真で Have you ever 〜? を大量に浴びせ、「人生の中で1回でもあればYes」の時間感覚を線分図で見せる導入授業。継続用法と同じ図に統合する設計。
授業案導入中3NEW CROWNコミュニカティブ
現在完了（継続）導入『先生の愛用品、何年もの？』授業案
教師の使い込んだ持ち物を見せて I have used this for ~ years. と語るオーラルイントロダクションから継続用法を導入。過去形との違いを図で見せる板書案つき。
ワークシート定着・練習中3NEW CROWN文法訳読投影版PPT
現在完了の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（ALTと日本の話）を付けた現在完了の定着ドリル。「全部現在完了」を壊すためにyesterday＝過去形が正解の問題を混在。3用法は相棒の語（ever/for/just）で見分け、対話の中で過去形と切り替える。まちがい診療所、語順ビルド、わたしの記録3文まで。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中1NEW CROWN文法訳読
be動詞と一般動詞の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（保健室での体調説明・朝の教室）を付けたbe動詞と一般動詞の使い分けドリル。I am play tennis.型の混在誤りを、場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所（I don't hungry.を診断）→語順ビルド→自己紹介3文の産出の階段で直す。裏面に解答・学び直しコースつき。
ワークシート定着・練習中2NEW CROWN文法訳読投影版PPT
帯活動『JUMBLE』整序トレーニングの回し方＋出題テンプレート
毎時間の最初の5分、バラバラの語を正しい語順に並べ替えるJUMBLE。既習文法の混合出題で「語順の体力」を作る帯活動の運用ルールと、出題ストック30問を提供します。
ワークシート定着・練習中2NEW CROWN文法訳読
助動詞の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（図書室のルール・調理実習の説明）を付けた助動詞の定着ドリル。must not（禁止）と don't have to（不要）の意味のちがいを軸に、場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所（意味に合わない文も診断）→語順ビルド→わが家のルールブック4文まで産出の階段で構成。裏面に解答・学び直しコース。
ワークシート定着・練習中2NEW CROWNコミュニカティブ
おしごと面接マッチング——Can you...?（助動詞の定着コミュニケーション活動）
助動詞のドリルと応用の間に置く「使う練習」。面接官と応募者に分かれ、Can you 〜?の面接で「できること」と求人条件をマッチングするロールプレイ。採用が決まったらYou must 〜.で注意事項を伝える設計で、can（能力）とmust（義務）が場面セットで運用される。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中3NEW CROWNコミュニカティブ
経験かぶりチェック——2人だけの共通経験を探せ（現在完了の定着コミュニケーション活動）
現在完了のドリルと応用の間に置く「使う練習」。経験カードをHave you ever 〜?で聞き合い、2人とも経験があることを3つ見つけるペア活動。過去分詞の想起が質問のたびに必要になり、once/twiceの回数表現まで一体で運用する。A/Bカード式の1枚PDF。
帯活動定着・練習中1NEW CROWNコミュニカティブ
ミニマルペア・じゃんけん（帯活動20・聞く発音）：rightとlightを聞き分けろ
1音だけちがう単語ペア（right/light、sea/she）で聞き分け→言い分けのじゃんけんをするペア帯活動。言い分けられない音は聞き分けられない——発音とリスニングを同時に鍛え、リスニングテストの失点源を笑いながらつぶす。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1NEW CROWNコミュニカティブ
Teacher Says——ひっかけ指示ゲーム（帯活動13・聞く）
「Teacher says」がついた指示だけに従う全身のひっかけゲーム帯活動。Teacher says, touch your head.（動く）／Stand up.（動かない！）。命令文の聞き分けをテンポのよい3分で。集中が切れた時間帯の起動スイッチに最強。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2NEW CROWNコミュニカティブ投影版PPT
語順ビルド・スピード（帯活動07・文法）：バラ単語を1文に、毎日1本の整序
板書のバラバラな語（5〜7語）を正しい語順の1文にノートへ最速で組み立てる帯活動。ペア確認で「なぜその順か」を言い合い、正解を3回音読して締める毎日3分。整序＝入試定番の語順トレーニングを、教材準備ほぼゼロで帯に固定する。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1NEW CROWNコミュニカティブ
キーワード・キャッチ（帯活動03・聞く）：先生の30秒トークから3語を「拾う」
毎時間3分、先生の30秒スモールトーク（今朝の実話）を1回だけ聞いてキーワード3語をメモする帯活動。「全部聞き取る」から「拾う」への聞き方の転換がねらい。つづり適当OK・ペア照合→全体確認→もう一度英語で、の流れで聞く構えを毎日作る。台本不要で先生の即興力も一緒に育つ。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
ワークシート活用・応用中2NEW CROWNコミュニカティブ
お悩み相談＆アドバイス（助動詞の活用・応用ワークシート・自己評価つき）
助動詞の導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。should/must/canを使って友だちの悩みにアドバイスする。ゴール提示・お手本・表現バンク・相談ごっこ・4観点の自己評価まで一続きにした活用の1枚。
ワークシート活用・応用中3NEW CROWNコミュニカティブ
経験インタビュー Have you ever〜?（現在完了の活用・応用ワークシート・自己評価つき）
現在完了の導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。Have you ever〜?で経験をたずね合い、has＋過去分詞で友だちの経験を紹介する。ゴール提示・お手本・表現バンク・やりとりの手順・4観点の自己評価まで一続きにした活用の1枚。