ONE WORLDの教材と単元一覧
教育出版「ONE WORLD」をお使いの先生向けのページです。 中1〜中3の単元マップから今の単元の教材へたどれるほか、ONE WORLDの単元名を明記した教材が37本、 どの教科書でも使える教材とあわせて149本あります。
学年から単元をたどる
種類からONE WORLDの教材をさがす
学期はじめの授業づくりの時期です
最初の数時間で、その学期の空気が決まります。授業開きと帯活動から整えましょう。
- 夏休み明けの授業リセット術
忘れている前提で組む最初の2週間＋2週目に配る学年別の診断シート
- 学期はじめのスタートシート（最初の1時間・50分の進行台本つき）
印刷して配れば、最初の授業がそのまま1本できる
- 帯活動ネタ20選｜毎時間5分の習慣づくり
学期のはじめに“毎時間の型”を決めておく
- 帯の型を「帯ドラマ」にする——毎時間の最初の2分の連続ドラマ
各号第1話は無料。型をこれに決めると、帯の献立を毎週考える必要がなくなります
ONE WORLDの本文（読解）の授業に
教科書本文の扱い方（音読・訳・活動の時間配分）は教科書本文の授業アイデアにまとめています。本文と並行して回す初見読解の練習は、学年別の読解ラダー（中1・中2・中3）がONE WORLDの進度と独立に使えます。
ONE WORLDの単元に対応した教材（37本）
単元名を明記した教材です。このほかに、どの教科書でも使える教材が112本あります。
小テスト評価・テスト中2ONE WORLD文法訳読
間接疑問の10分小テスト 中2版（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
校外学習の班別行動を場面にした間接疑問の10分小テスト中2版。does が消えて s が動詞へ、did が消えて動詞が過去形へ——助動詞の行き先を2問で測ります。対話にはふつうの疑問文と、疑問詞が主語のときの語順も混在。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。ONE WORLD 2 Lesson 8ほか、中2で間接疑問を扱う単元に対応。
小テスト評価・テスト中2ONE WORLD文法訳読
過去進行形の10分小テスト 中2版（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
昼休みの放送を場面にした過去進行形の10分小テスト。ベルが鳴った一瞬＝過去形が正解の問題を混ぜ、「線の中に点が割り込む」whenの形を測ります。everyoneが単数あつかいのwas、疑問文でのwere youの語順まで。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。ONE WORLD 2 Lesson 2ほか、中2で過去進行形を扱う単元に対応。
ワークシート定着・練習中1ONE WORLD文法訳読
未来表現のはじめてドリル 中1版（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
中1終盤で先取り登場する未来表現（be going to・will）のはじめてドリル。be動詞の変身（am/is/are）と「後ろは動詞の原形」に絞り、every day＝現在形が正解の問題を混在。対話完成（遠足前日の電話）、まちがい診療所、語順ビルド、週末プラン3文まで産出の階段で構成。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中2ONE WORLD文法訳読
間接疑問の定着ドリル 中2版（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
職場体験の打ち合わせを場面にした間接疑問の定着ドリル中2版。ふつうの疑問文が正解の問題を混ぜて「knowの中に入ったときだけ語順を戻す」を正確につかませ、消えたdoes/didの行き先をまちがい診療所で扱います。疑問詞が主語のときの語順も対話で確認。裏面に解答つき。
ワークシート活用・応用中2ONE WORLDコミュニカティブ
思い出の1まいのキャプション——写真の中は、みんな「途中」（中2・過去進行形の活用・応用ワークシート）
過去進行形の導入・定着のあとに置く応用の1枚。思い出の写真1まいを選び、うつっている人ごとにwas / were 〜ingのキャプションを書く——写真には「し終わったこと」ではなく「している途中」がうつっているので、過去形では書けない場面が自然にできます。写真を見せる前にキャプションだけ読み合う情報ギャップつき。ONE WORLD 2 Lesson 2のwhen節＋過去進行形にも対応。体育祭・合唱祭の直後に。自己評価4観点つき。
授業案導入中2ONE WORLDコミュニカティブ
過去進行形 導入『みんなの20時』授業案
ONE WORLD 2 のLesson 2で過去進行形に出会う中2のための50分。「さっき私がドアを開けた瞬間、何をしていた？」から入り、昨日20時ちょうどのクラス全員を1枚の断面図に並べます。同じ一点を共有して線を持ち寄る活動なので、点（1回で終わった）と線（続いていた）の差が黒板の上に見えるまま残り、when節への合体まで1コマで運べます。準備物なし。
授業案導入中2ONE WORLDコミュニカティブ
間接疑問 導入『だれか知ってる？』授業案
ONE WORLD 2 のLesson 8で間接疑問に出会う中2のための50分。「この教室の中にいる人にきいても答えが出ない質問」を1つずつ持って歩く活動なので、Do you know 〜? が要る場面が先に立ち上がります。Do you know 〜? はYes / Noをたずねる文——だから中身はもうたずねていない、という一点で語順の謎をほどきます。準備物なし。
ワークシート活用・応用中2ONE WORLDコミュニカティブ
しつもんの箱——先生インタビューは包んでから渡す（中2・間接疑問の活用・応用ワークシート）
間接疑問の導入・定着のあとに置く応用の1枚。先生やALTに聞きたいことを3つメモし、We want to know 〜 / Could you tell me 〜? の「箱」に入れてから班でまとめて運ぶ——質問を集めて・選んで・人に渡す場面では生の疑問文のままだと扱えないので、包む必然が場面から立ちます。答えを予想してから聞き、ズレを報告のみやげにする仕掛けつき。ONE WORLD 2 Lesson 8に対応。ALT訪問の週にそのまま使えます。自己評価4観点つき。
ワークシート定着・練習中2ONE WORLD文法訳読
過去進行形の定着ドリル 中2版（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
停電の夜を題材にした過去進行形の定着ドリル。一度きりの動作は過去形が正解の問題を混ぜ、「線（していた）」と「点（した）」を見分けさせる設計。when節との組み合わせを対話完成から自分の3文まで運び、状態動詞knowのつまずきはまちがい診療所で扱います。裏面に解答つき。
ワークシート活用・応用中1ONE WORLDコミュニカティブ
わたしの「ふつう」カード（接続詞 because の活用・応用ワークシート 中1版・自己評価つき）
Why 〜? — Because 〜. の導入・定着のあとに置く中1向けアウトプット教材。朝・通学・家の「自分のふつう」を3文書き、交換して自分とちがうところだけに○をつけてWhy?で聞く——理由を聞く必然が生まれる設計です。過去形・不定詞を使わず中1・2学期の既習だけで書けます。自己評価4観点つき。
授業案導入中1ONE WORLDコミュニカティブ
未来表現 be going to 導入『先生の冬休みプロデュース』授業案
中1終盤に先取り登場する be going to を、「先生の冬休みを当てる→決める」の権限反転で導入する50分。Are you going to ～? の質問攻めで先生の決定事項を当てたあと、ペアで先生の理想の1日を編成してクラス投票、採択プランは先生が実行を宣言します。3学期初回に写真つきで結果報告——冬休みをまたいで続く授業案です。準備物なし。
小テスト評価・テスト中1ONE WORLD文法訳読
命令文の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
命令文の定着を10分・20点満点で測る小テスト中1版。基礎・標準・発展の3枚は同じ学校場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。ふつうの文を混ぜて使いどころまで問う設問の狙い、Do quietなど誤答の読み方、pleaseの扱いなど採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中2ONE WORLD文法訳読
未来表現の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
未来表現の定着を10分・20点満点で測る小テスト中2版。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。willとbe going toを「決めた瞬間」で分ける設問の狙い、if節内は現在形の名物問題、誤答の読み方と採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中3ONE WORLD文法訳読
仮定法の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
仮定法の定着を10分・20点満点で測る小テスト中3版。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。ありえる明日の晴れを混ぜて意味判断を問う設問の狙い、I wish I canなど誤答の読み方、wereとwasの扱いまで採点の基準を本文で解説。
小テスト評価・テスト中1ONE WORLD文法訳読
三単現の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
三単現の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。複数主語やdoesn'tの後を混ぜた設問の狙い、My dogs runsなど誤答の読み方、産出問題の採点の許容範囲まで本文で解説。
授業案導入中1ONE WORLDTPR
命令文導入『Teacher Says！』ひっかけ指示ゲーム授業案
Simon Says型の指示ゲームで命令文とDon'tを体で導入。教室英語（Stand up / Open your textbook）がそのまま教材になるので、以後の授業運営まで英語化できる一石二鳥の50分。
ワークシート活用・応用中2ONE WORLDタスク型
『クラス対抗なんでもランキング』比較級・最上級ワークシート
身近なテーマのランキングづくりを通して、比較級・最上級・as 〜 as を繰り返し使わせるタスク型ワークシート。ONE WORLD Lesson 6の語彙に対応。
授業案導入中3ONE WORLDコミュニカティブ
間接疑問導入『クイズショー Do you know what this is?』授業案
シルエットクイズの司会フレーズとして Do you know what this is? を導入し、疑問文の語順が「戻る」感覚を大量のクイズで体得させる授業案。スライド用画像案つき。
授業案導入中3ONE WORLDコミュニカティブ
関係代名詞導入『スリーヒントクイズ』授業案（2文を1文にする接着剤）
This is a person. + The person helps sick people. を1文に合体させる「接着剤」として関係代名詞を導入。スリーヒントクイズの出題側に生徒を回して定着させる50分。
帯活動定着・練習中1ONE WORLDコミュニカティブ投影版PPT
数字キャッチ（帯活動12・聞く）：13と30を聞き分ける耳を毎日つくる
先生の話す英文から数字だけをすべて書き取る帯活動。thirTEENとTHIRtyのアクセントの違いなど、日本人がいちばん聞き落とす数字の耳を毎日3分で鍛える。時刻→値段→日付→西暦と週替わりで種類を変えれば、定期テスト・英検のリスニング失点源を帯でつぶせる。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
ワークシート定着・練習中1ONE WORLD文法訳読
命令文の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面(調理実習の指示・道案内・体育の号令)を付けた命令文の定着ドリル。「主語を消して原形にするだけ」を壊すために、紹介・描写＝ふつうの文が正解の問題を混在。対話完成、正誤混在のまちがい診療所(You stand up.を診断)、語順ビルド、自分の場面の指示3文まで産出の階段で構成。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中1ONE WORLD文法訳読
三単現の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（転校生に友だちを紹介する）を付けた三単現の定着ドリル。Iや複数主語＝sなしが正解の問題を混在し「主語を見てsを付けるだけ」を壊す。対話完成、まちがい診療所（Does she plays?を診断）、語順ビルド、友だち紹介3文まで産出の階段で構成。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中2ONE WORLD文法訳読投影版PPT
未来表現の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（週末の相談・天気の予想）を付けた未来表現の定着ドリル。willとbe going toを「その場で決めた／もう決めてある」の意味で使い分け、習慣＝現在形が正解の問題も混在。対話完成、まちがい診療所、語順ビルド、予定と夢の3文まで。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中3ONE WORLD文法訳読
仮定法の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（宝くじの妄想・もしもトーク）を付けた仮定法の定着ドリル。実現しうるif＝現在形が正解の問題を混在し「ありえる／ありえない」の意味判断を軸に設計。対話完成、まちがい診療所（ずらし忘れを診断）、語順ビルド、もしも図鑑3文まで。裏面に解答つき。