関係代名詞は中3文法の大ボス扱いされますが、直前に学ぶ分詞の後置修飾（the boy playing soccer）を土台にすれば、「名詞に説明をぶら下げる方法がもう1つ増えるだけ」です。この授業案は、職業当てスリーヒントクイズを通して who / which を「2文を1文にする接着剤」として導入します。文の構造分析は後日に回し、初日は「使えて当たる」体験に全振りします。
この教材で解決できる悩み
- 関係代名詞への苦手意識（大ボス感）を初日に植えつけたくない
- who / which の選択と語順を、文法用語なしで体感させたい
- 分詞の後置修飾との接続がうまく設計できない
教材の概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 対象 | 中学3年（ONE WORLD 3 Lesson 4） |
| 文法項目 | 関係代名詞・主格（who / which / that） |
| 形式 | 授業案A4（作問の型とヒント語彙バンクつき） |
| 所要時間 | 50分×1コマ |
| 準備物 | なし（下の語彙バンクを板書するか、印刷して配る） |
授業の流れ（50分）
導入: 職業スリーヒントクイズ（15分）
教師が3つのヒントで職業を当てさせます。
- This is a person.
- The person helps sick people.
- The person works at a hospital.
正解（a doctor）のあと、種明かしとして2文を黒板で「合体」させます: This is a person who helps sick people. 「同じ言葉（the person）を2回言うのは面倒。だから2回目を who に替えて後ろにくっつける」——接着剤のメタファーだけで、この日は通します。動物・物のクイズで which に切り替え（This is an animal which lives in the sea.）、人=who / 物・動物=which の使い分けも、クイズの流れの中で気づかせます。
分詞との接続（8分）
既習の the boy playing soccer と the boy who plays soccer を並べ、「名詞のあとに説明をぶら下げる」共通構造を確認します。関係代名詞は新大陸ではなく、知っている地図の続きだと見せるのがこの8分の目的です。
展開: 生徒が出題者（22分）
下の作問の型で（ノートか小さな紙に）、グループごとにスリーヒントクイズを2問作って出題し合います。フレームは「This is a person/an animal/a thing + who/which + 説明2つ」。ヒント語彙バンク（下の表。works at / helps / lives in / is used for など）があるので、初日でも全グループが作問できます。出題のたびに who/which の選択判断が発生するのがこの活動の稼ぎどころです。
まとめ（5分）
ベストクイズを1問再演し、「明日は目的格（the person を後ろから説明するもう1パターン）」と予告して終わります。次の時間の授業案は『3年間ベスト』（目的格と接触節・the song we sang で中学校のいちばんを聞き合う）です。
作問の型とヒント語彙バンク
| ヒント | 型 | 例 |
|---|---|---|
| 1 | This is a person. ／ This is an animal. ／ This is a thing. | This is an animal. |
| 2 | This is a person who ＿＿＿. ／ This is an animal / a thing which ＿＿＿. | This is an animal which lives in the sea. |
| 3 | 2と同じ形で、もう1つ説明する | This is an animal which is very big. |
| 答え | It's ＿＿＿! | It's a whale! |
| 種類 | who / which のうしろに置ける語句 |
|---|---|
| 人（who） | works at a hospital / a school / a station / a restaurant ／ helps sick people ／ teaches students ／ cooks food ／ drives a bus ／ sells bread ／ takes care of animals ／ protects people |
| 動物（which） | lives in the sea / in Australia / in the forest ／ eats bamboo / grass / fish ／ has a long neck / long ears ／ can fly / swim / jump |
| 物（which） | is used for writing / cooking / cleaning ／ is in our classroom ／ has many pages / many keys ／ needs electricity |
定着・受験への接続
クイズで作った文はそのまま英作文の解答パターン（人を紹介する条件英作文）に転用できます。帯活動のJUMBLE（整序トレーニング）に関係代名詞の文を混ぜ始めるのも導入の翌週からがベストタイミングです。どちらもこのサイトの関連記事で扱っています。
投影版パワーポイント（Premium）
この授業案には、導入15分の「スリーヒントクイズ」をそのまま投影できるパワーポイント（全27枚）が付属します。医者・給食の調理員さん・先生（who）から、クジラ・コアラ・黒板（which）へ進む6問で、スライドを進めるたびにヒントが1枚ずつ増え、もう1回進めると正解がめくれます。
ヒント18文はすべて This is a person who 〜. / This is an animal which 〜. の形なので、当てているあいだじゅう関係代名詞を聞き続けることになります。4問目で初めてwhichが出る並びにしてあり、「あれ、さっきと1語だけ違うよ。どこ？」の問いかけスライドで、使い分けを説明せずに気づかせます。最終問の答えは黒板——指さした先がそのまま種明かしの板書になるので、2文の合体（This is a person. ＋ The person helps sick people.）へ間を空けずに入れます。発表者ノートに、正解のたびに板書へ残す文と自校ネタの作り方まで書いてあります。ダウンロードはPremium特典です。
