Here We Go!の教材と単元一覧
光村図書「Here We Go!」をお使いの先生向けのページです。 中1〜中3の単元マップから今の単元の教材へたどれるほか、Here We Go!の単元名を明記した教材が21本、 どの教科書でも使える教材とあわせて133本あります。
学年から単元をたどる
種類からHere We Go!の教材をさがす
学期はじめの授業づくりの時期です
最初の数時間で、その学期の空気が決まります。授業開きと帯活動から整えましょう。
- 夏休み明けの授業リセット術
忘れている前提で組む最初の2週間＋2週目に配る学年別の診断シート
- 学期はじめのスタートシート（最初の1時間・50分の進行台本つき）
印刷して配れば、最初の授業がそのまま1本できる
- 帯活動ネタ20選｜毎時間5分の習慣づくり
学期のはじめに“毎時間の型”を決めておく
- 帯の型を「帯ドラマ」にする——毎時間の最初の2分の連続ドラマ
各号第1話は無料。型をこれに決めると、帯の献立を毎週考える必要がなくなります
Here We Go!の本文（読解）の授業に
教科書本文の扱い方（音読・訳・活動の時間配分）は教科書本文の授業アイデアにまとめています。本文と並行して回す初見読解の練習は、学年別の読解ラダー（中1・中2・中3）がHere We Go!の進度と独立に使えます。
Here We Go!の単元に対応した教材（21本）
単元名を明記した教材です。このほかに、どの教科書でも使える教材が112本あります。
ワークシート定着・練習中1Here We Go!文法訳読
like 〜ing のはじめてドリル 中1版（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
中1で先取り登場するlike 〜ing（動名詞）のはじめてドリル。文法用語を使わず、like・enjoy・be good atとingのセット、つづり3パターン、wantはtoという相棒のちがいに絞る設計。対話完成（夏休みの話）、まちがい診療所、語順ビルド、好きなことプロフィール3文まで。裏面に解答つき。
小テスト評価・テスト中1Here We Go!文法訳読
can の文の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
can の文の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。主語が三人称でもcanのあとは原形——My grandma can useを軸にした設問の狙い、can isなど誤答の読み方、採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中1Here We Go!文法訳読
一般動詞の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
一般動詞の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。「眠い」にdoを選ばせない混在設計の狙い、am not eatとdo sleepyの2方向で読む誤答診断、採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中2Here We Go!文法訳読
比較の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
比較の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。双子＝as〜asで場面判断を測る設問の狙い、more easierやpopularerなど誤答の読み方、最上級のthe忘れの扱いなど採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中3Here We Go!文法訳読
関係代名詞の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
関係代名詞の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。who/whichの選択に加えて先行詞と動詞の一致を測る設問の狙い、thatで答えたときの扱いなど採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト定着・練習中1Here We Go!コミュニカティブ投影版PPT
リスニング帯活動『時間割＆電話番号を聞き取れ』（読み上げ台本つき）
毎時間5分の帯活動で使えるミニリスニング。時間割・電話番号・日付など「数字と教科」の聞き取りを、秒数指定つきの読み上げ台本ごと提供します。
ワークシート活用・応用中2Here We Go!コミュニカティブ
不定詞（名詞的用法）『運命の相棒をさがせ！』分岐インタビュー活動
like to / want to / hope to の3つの質問がすべて一致する相手を探し出すインタビュー活動。Noなら即お別れ、3問一致でハイタッチ、という分岐ルールが会話量を最大化します。
ワークシート活用・応用中3Here We Go!タスク型
分詞『写真にひとことキャプション』SNS風ワークシート
the boy playing soccer / the window broken by the ball——写真に英語のキャプションをつけるSNS風の活動で、名詞を後ろから説明する分詞の語順を定着させます。
ワークシート定着・練習中1Here We Go!文法訳読投影版PPT
can の文の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（バンドの勧誘・お手伝いの相談）を付けたcanの定着ドリル。「canを入れるだけ」を壊すために習慣＝現在形が正解の問題を混在。対話完成、まちがい診療所（She can plays.を診断）、語順ビルド、できること紹介3文まで産出の階段で構成。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中2Here We Go!文法訳読投影版PPT
比較の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（身長くらべ・人気投票）を付けた比較の定着ドリル。「-erを付けるだけ」を壊すためにas〜asが正解の問題を混在。対話完成は1つの会話に比較級・最上級・as〜asが全部登場。まちがい診療所、語順ビルド、わたしのランキング3文まで。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中3Here We Go!文法訳読投影版PPT
関係代名詞の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（友だち紹介・私はだれでしょうクイズ）を付けた関係代名詞の定着ドリル。who/whichの選択に加え、見落とされがちな動詞の一致を軸に設計。対話完成、まちがい診療所（a book which haveを診断）、語順ビルド、クイズ作り3問まで。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中2Here We Go!コミュニカティブ
動物データバトル——聞き出して並べろ（比較の定着コミュニケーション活動）
比較のドリルと応用の間に置く「使う練習」。6種の動物の速さデータを3種ずつ持ち、Which is faster?で聞き合って速さランキングを完成させるペア活動。「数字を直接言わない」ルールが比較級の文を強制し、完成したら最上級で1位を宣言する。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中3Here We Go!コミュニカティブ
ヒント工場の人物あてクイズ（関係代名詞の定着コミュニケーション活動）
関係代名詞のドリルと応用の間に置く「使う練習」。答えの人物・ものをa person who 〜のヒントで説明して当てさせるペアのクイズ。早く当てるほど高得点の得点制が、情報量の多い節を作る動機になる。ヒント例→言い換え→自作の3段構成。A/Bカード式の1枚PDF。
帯活動定着・練習中1Here We Go!コミュニカティブ
ほめシャワー30秒（帯活動08・話す）：相手のいいところを英語で言い続ける
ペアの相手のいいところ・持ちもの・がんばりを30秒間英語でほめ続け、ほめられた側はThank you!で受け止める帯活動。同じほめ言葉は1回まで＝言い換えの練習。英語の授業と学級経営を同時に進める、教室を安心してまちがえられる場所にする3分。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2Here We Go!コミュニカティブ
反対語バトル（帯活動15・語彙）：対で覚えると、1語がもう1語を連れてくる
先生の言った語の反対語をペアで先に言ったほうが勝ちの早押し帯活動。big→small、buy→sell、remember→forget——語彙を対で貯金すると1語の記憶がもう1語を引っ張る。お手つきは相手にポイント。勝敗より「知らなかった対」のメモが本当の得点。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1Here We Go!コミュニカティブ
ワードマップ・スプリント（帯活動06・語彙）：1分連想マップ、被らない語は2ポイント
お題の1語から連想する英単語を1分で放射状に書き出し、グループで照合——被った語1pt・被らなかった語2ptのポイント戦で、生徒は自然と「深い語」を探し始める。思い出そうとする行為が記憶を強くする語彙想起の帯活動。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
ワークシート活用・応用中1Here We Go!コミュニカティブ
できることインタビュー＆すごい人しょうかい（canの活用・応用ワークシート・自己評価つき）
canの導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。Can you〜?で友だちにインタビューし、He/She can〜でクラスの「すごい人」を紹介する。ゴール提示・お手本・表現バンク・やりとりの手順・4観点の自己評価まで一続きにした活用の1枚。
ワークシート活用・応用中2Here We Go!コミュニカティブ
おすすめ対決！2つを比べてすすめよう（比較の活用・応用ワークシート・自己評価つき）
比較の導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。比較級・最上級を使って2つのうちどちらがおすすめかを理由つきで伝える。ゴール提示・お手本・表現バンク・グループでNo.1決定・4観点の自己評価まで一続きにした活用の1枚。
ワークシート活用・応用中3Here We Go!タスク型
人・物あてクイズをつくろう（関係代名詞の活用・応用ワークシート・自己評価つき）
関係代名詞の導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。who/which/thatで人や物を説明する「これ何だ？クイズ」を作って出し合う。ゴール提示・お手本・表現バンク・クイズ大会・4観点の自己評価まで一続きにした活用の1枚。
授業案導入中2Here We Go!コミュニカティブ投影版PPT
比較導入『どっちが○○？』実測クイズ授業案（-erとmoreの発明ストーリー）
Which is longer? を実物の計測で決着させるクイズから比較級を導入。「popularに-erをつけると言いにくい」を体感させてmoreを“発明”させる、気づき中心の50分。
ワークシート定着・練習中3Here We Go!コミュニカティブ
本文パート攻略シート・中3版（リテリング・意見文つき）
音読→口頭→筆写の型の先に、キーワード3語だけで本文を再生する「リテリング」と英語1文の意見枠を載せた中3版。入試の要約・自由英作文への橋渡しを毎時間に埋め込みます。