SUNSHINEの教材と単元一覧
開隆堂「SUNSHINE」をお使いの先生向けのページです。 中1〜中3の単元マップから今の単元の教材へたどれるほか、SUNSHINEの単元名を明記した教材が25本、 どの教科書でも使える教材とあわせて137本あります。
学年から単元をたどる
種類からSUNSHINEの教材をさがす
学期はじめの授業づくりの時期です
最初の数時間で、その学期の空気が決まります。授業開きと帯活動から整えましょう。
- 夏休み明けの授業リセット術
忘れている前提で組む最初の2週間＋2週目に配る学年別の診断シート
- 学期はじめのスタートシート（最初の1時間・50分の進行台本つき）
印刷して配れば、最初の授業がそのまま1本できる
- 帯活動ネタ20選｜毎時間5分の習慣づくり
学期のはじめに“毎時間の型”を決めておく
- 帯の型を「帯ドラマ」にする——毎時間の最初の2分の連続ドラマ
各号第1話は無料。型をこれに決めると、帯の献立を毎週考える必要がなくなります
SUNSHINEの本文（読解）の授業に
教科書本文の扱い方（音読・訳・活動の時間配分）は教科書本文の授業アイデアにまとめています。本文と並行して回す初見読解の練習は、学年別の読解ラダー（中1・中2・中3）がSUNSHINEの進度と独立に使えます。
SUNSHINEの単元に対応した教材（25本）
単元名を明記した教材です。このほかに、どの教科書でも使える教材が112本あります。
授業案導入中1SUNSHINEコミュニカティブ
接続詞 because 導入『なんで？記者会見』授業案
中1のWhy ～? — Because ～. 初出単元を、先生への「なんで？記者会見」から始める50分。理由は文で答える・Why?にはI see!を返す——「たずねる→理由を言う」の往復を、記者と回答者の役になりきって体得します。
小テスト評価・テスト中1SUNSHINE文法訳読
be動詞の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
be動詞の定着を10分・20点満点で測る小テスト中1版。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。I am like music.を招く設問の狙い、Ken and I isなど誤答の読み方、短縮形や冠詞の扱いなど採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中3SUNSHINE文法訳読
間接疑問の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
間接疑問の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。ふつうの疑問文を混ぜて語順規則の適用条件を測る設問の狙い、what does he likeのまま埋め込む誤答の読み方、採点の許容範囲まで本文で解説。
小テスト評価・テスト中2SUNSHINE文法訳読
不定詞の10分小テスト（基礎・標準・発展の3枚・解答つき）
不定詞の定着を10分・20点満点で測る小テスト。基礎・標準・発展の3枚は同じ場面・同じ配点で、再テストは別の難易度でやり直せます。enjoyを混ぜて「とりあえずto」を壊す設問の狙い、I enjoy to readなど誤答の読み方、産出問題の採点の許容範囲まで本文で解説。
授業案導入中1SUNSHINETPR投影版PPT
教室を動いて覚える be動詞＋場所前置詞のTPR授業案
「Stand by the window.」などの指示で体を動かしながらbe動詞と前置詞を導入するTPR授業案。ALTとのティームティーチング展開例も収録。
授業案導入中2SUNSHINEコミュニカティブ
be going to 導入『週末の予定インタビュー』授業案
教師の週末の予定（本当＋願望まじり）を聞くオーラルイントロダクションからbe going toを導入し、ペアの予定インタビューまでつなげる50分。willとの違いは扱わない割り切り設計。
授業案導入中2SUNSHINEコミュニカティブ投影版PPT
不定詞（名詞的用法）導入『先生の人生やりたいことリスト』授業案
教師の「人生でやりたいことリスト」を公開して want to を導入。動詞のかたまりが名詞になる感覚を「リストの項目」として体感させ、生徒のやりたいことTop3まで運ぶ50分。
授業案導入中2SUNSHINEコミュニカティブ
接続詞 if 導入『もしも占いの館』授業案
「もし〜なら、…だろう」の占いを英語で言い合う活動から接続詞ifを導入。条件のifは未来のことでも動詞を現在形にする、というつまずきを占いの型で自然に体得させる50分。
ワークシート定着・練習中3SUNSHINE文法訳読投影版PPT
間接疑問の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（道案内・留学生のお世話係）を付けた間接疑問の定着ドリル。「知ってる形を全部ひっくり返す」を壊すためにふつうの疑問文＝倒置のままが正解の問題を混在。do/does/didの消え方と三単現の復活を診療所で扱い、対話完成、語順ビルド、気になること3文まで産出の階段で構成。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中2SUNSHINE文法訳読
受け身の定着ドリル 中2版（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（そうじの時間・校内案内・給食）を付けた受け身の定着ドリル中2版。能動態が正解の問題を混在し、主語が「する側かされる側か」で判断させる設計。対話完成、まちがい診療所（was wroteを診断）、語順ビルド、身の回りレポート3文まで産出の階段で構成。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中1SUNSHINE文法訳読
be動詞の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（転校生への自己紹介・家族写真）を付けたbe動詞の定着ドリル。場面から主語をつかまえる選択・一続きの対話完成・正誤混在の「まちがい診療所」・語順ビルド・ALTへの自己紹介3文まで、産出の階段で構成。裏面に解答・許容範囲・学び直しコースつき。
ワークシート定着・練習中2SUNSHINE文法訳読投影版PPT
不定詞の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（職場体験の希望調査・将来の夢）を付けた不定詞の定着ドリル。「とりあえずtoを入れる」を壊すためにenjoy＝動名詞が正解の問題を混在。対話完成、まちがい診療所（to boughtを診断）、語順ビルド、夢プロフィール3文まで産出の階段で構成。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中1SUNSHINEコミュニカティブ
わたしはだれ？ なりきり20クエスチョン（be動詞の定着コミュニケーション活動）
be動詞のドリルと応用の間に置く「使う練習」。なりきりカードの正体をAre you 〜?のyes/no質問だけで当て合うペア活動で、be動詞の疑問・応答を当てゲームの必然の中で反復する。半分に折って使うA/Bカード式の1枚PDF（ふりかえりチェックつき）。
ワークシート定着・練習中3SUNSHINEコミュニカティブ
秘密ファイルの引き継ぎ——知っていることを教えて（間接疑問の定着コミュニケーション活動）
間接疑問のドリルと応用の間に置く「使う練習」。グリーン先生の秘密ファイルを半分ずつ持ち、Do you know 〜?の間接疑問で情報を引き継ぎ合うペア活動。崩れやすい〈疑問詞＋主語＋動詞〉の正しいインプットが毎回入る。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中2SUNSHINEコミュニカティブ
夢の旅行代理店——希望を聞き出してツアーを売れ（不定詞の定着コミュニケーション活動）
不定詞のドリルと応用の間に置く「使う練習」。旅行代理店とお客に分かれ、What do you want to do?で希望を3つ聞き出し、ツアー表から最適な1本を提案して成約させるロールプレイ。「聞き出す→照合する→提案する」の3段でwant to＋動詞の原形が10回以上口をつく。A/Bカード式の1枚PDF。
帯活動定着・練習中1SUNSHINEコミュニカティブ
カテゴリー7（帯活動14・語彙）：7個そろえるまで帰れないグループ想起戦
お題カテゴリ（fruits / things in the kitchen…）の単語をグループで順番に1語ずつ言い、7個そろえたらクリアの帯活動。5秒詰まったら1からやり直し——プレッシャーが語彙の想起を速くする。前の人の語を繰り返したらアウトなので聞く集中も同時に鍛わる。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1SUNSHINEコミュニカティブ
きょうのひとことニュース（帯活動19・話す）：日直が2〜3文の英語ニュースキャスターに
日直が自分のニュース（昨日のこと・マイブーム）を英語2〜3文で発表し、クラスから質問を1つ受ける帯活動。ニュース番組のフレームが発表の緊張を役割の演技に変える。1年間で全員が10回以上「みんなの前で英語」を経験する計算。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2SUNSHINEコミュニカティブ
スキャン・レース（帯活動10・読む）：探し読みの目を毎日3分で作る
既習ページから先生の指定した情報（数字・名前・語句）を最速で探し出す帯活動。1語ずつ読まずに目的の情報だけ拾うスキャニングの構えを作る。見つけたら立って静止・答えは言わないルールで全員が最後まで探す。フェイク問題（答えが無い）で確信の練習まで。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
ワークシート活用・応用中1SUNSHINEコミュニカティブ
たからもの紹介カード＆クラス博物館（be動詞の活用・応用ワークシート・自己評価つき)
be動詞の導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。大切なものを見せて説明する「クラスたからもの博物館」で、be動詞の＝（イコール）と状態の働きを実感させる応用の1枚。ゴール・お手本・表現バンク・ギャラリー活動の手順・4観点の自己評価まで一続き。
ワークシート活用・応用中3SUNSHINEコミュニカティブ
クラスのひみつ調査団（間接疑問の活用・応用ワークシート・自己評価つき）
間接疑問の導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。I don't know what Ken does.（調査前）→インタビュー→Now I know!（調査後）——「知らない」が「知っている」に変わるドラマの中で〈疑問詞＋主語＋動詞〉の語順を運用する応用の1枚。4観点の自己評価つき。
帯活動定着・練習中2SUNSHINEコミュニカティブ
しゃべりつづけマラソン（帯活動01・話す）：同じ話題を60→45→30秒、相手を替えて3周
授業最初の4分で流暢さを育てる帯活動。同じ話題を相手を替えて60秒→45秒→30秒と3回話すと、2回目からは頭に中身があるので止まらなくなる——「短くなるのに楽になる」を毎時間体感させる。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。既習文法と話題をリンクさせれば自動的にスパイラル復習になる設計。
ワークシート活用・応用中2SUNSHINEタスク型
将来の夢スピーチ（不定詞の活用・応用ワークシート・自己評価つき）
不定詞の導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。to＋原形を使って将来やりたいことと理由・目的を語るスピーチ活動。ゴール提示・お手本・表現バンク・発表・4観点の自己評価まで一続きにした活用の1枚。
定期テスト評価・テスト中1SUNSHINE文法訳読
中1・1学期中間テスト一式（リスニング台本・出題意図の解説つき）
英語初テストの中1に「英語は得点できる」成功体験を持たせる設計の中間テスト。アルファベット聞き分け・教室英語・ローマ字・場面英作文・日記形式の読解まで大問10構成。
ワークシート定着・練習中3SUNSHINE文法訳読
初見長文の読み方トレーニング（USE Read型・3読ワークシート）
初見の長文を「1分スキャン→設問読み→精読」の3段階で読む手順を型として教えるワークシート。教科書のUSE Read・入試長文のどちらにも使える読解方略の指導案つき。