命令文は「主語を省略して動詞の原形から始める」と説明する前に、指示ゲームで100回聞かせれば終わる文法です。この授業案はSimon Saysの変形「Teacher Says」ゲームを核に、肯定の命令→Don't（禁止）→Please（丁寧）までを1コマで体に入れます。ここで使う指示文はそのまま毎時間の教室英語になるので、この1コマ以降、授業の指示を英語化できるのが最大の副産物です。
この教材で解決できる悩み
- 命令文の説明が一瞬で終わってしまい、1コマの設計に困る
- 教室英語を使いたいが、生徒が聞き取れず日本語に戻ってしまう
- 入学期の「英語の授業は楽しい」の貯金をもう1回作りたい
教材の概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 対象 | 中学1年（ONE WORLD 1 Lesson 1） |
| 文法項目 | 命令文（肯定・Don't・Please） |
| 形式 | 授業案A4（指示フレーズ40本のリストつき） |
| 所要時間 | 50分×1コマ |
| 準備物 | なし（フレーズリストの印刷のみ） |
授業の流れ（50分）
導入: 聞いて動くだけ（10分）
前置きなしで Stand up. / Sit down. / Touch your desk. / Close your eyes. と指示を出し、全員を動かします。10本ほど動いたら「今、先生の英語、全部わかったよね？」と価値づけ。「命令文は主語がないから、実はいちばん聞き取りやすい英語」という自信を先に渡します。
ルール投入: Teacher Says（15分）
「Teacher says をつけたときだけ動く」ルールでゲーム化します。Teacher says, stand up.（→立つ）／ Sit down!（→動いたらアウト）。集中の質が一気に変わります。途中から Don't を混ぜ（Teacher says, don't sit down!）、禁止の意味をひっかけの文脈で体感させます。
気づきの整理（8分）
板書で「動詞から始める＝相手にしてほしいこと」「Don't＋動詞＝禁止」「Please がつくとやわらかい」の3点だけ整理。Please は文頭でも文末でもよいことを、実際に言い分けて聞かせます。
展開: 生徒が指示役（12分）
グループで交代しながら指示役に。下のフレーズリスト（教室で安全に動ける40本）から選んで出題します。「日本語禁止・ジェスチャー補助OK」のルールで、英語が苦手な生徒も指示役を体験できます。
まとめ（5分）
「明日から授業の指示は英語でいきます。今日ぜんぶ聞き取れたから大丈夫」と宣言して終了。以後、Open your textbook to page 20. のような指示が毎時間の復習になります。
指示フレーズリスト（40本・教室で安全に動けるものだけ）
走る・跳ぶ・人に触る指示は入れていません。指示役はこの表から選び、Teacher says をつけるかどうかだけを自分で決めます。
| 段 | 指示 |
|---|---|
| 1 体だけ（10） | Stand up. ／ Sit down. ／ Raise your hand. ／ Touch your nose. ／ Touch your desk. ／ Close your eyes. ／ Open your eyes. ／ Clap your hands. ／ Turn around. ／ Smile. |
| 2 教室の物（10） | Open your textbook. ／ Close your textbook. ／ Look at the board. ／ Point to the clock. ／ Point to the window. ／ Hold up your pen. ／ Put your pen down. ／ Open your notebook. ／ Pick up your eraser. ／ Show me your pencil case. |
| 3 Don't（10） | Don't move. ／ Don't stand up. ／ Don't sit down. ／ Don't smile. ／ Don't touch your desk. ／ Don't open your eyes. ／ Don't look at me. ／ Don't clap. ／ Don't laugh. ／ Don't say anything. |
| 4 Please（10） | Please stand up. ／ Sit down, please. ／ Please open your textbook to page 10. ／ Please look at me. ／ Please be quiet. ／ Please say "Hello." ／ Please write your name. ／ Please come here. ／ Wave to your partner, please. ／ Please give me your notebook. |
段3は、段1・2で動いた指示に Don't をつけただけの形にしてあります。Teacher says, don't sit down! のように Teacher says と Don't が重なると、動かないのが正解になる——いちばん集中が上がるひっかけです。段4の Please は、文頭と文末の両方を入れました。
定着への接続
翌時からの帯活動は「今日の指示3本」——授業冒頭に教師が英語で3つ指示を出し、全員が動けたらスタート、という30秒のルーティンが最強の定着装置です。Let's 〜.（勧誘）はこの型が安定してから足します。
