接続詞の教え方ガイド中学英語・中2
どれを入れても文法的には正しい。だから意味で選ぶ練習を
接続詞の問題は、選択肢のどれを入れても文法的には正しいことが多い——だからこそ、この単元の練習は最初から意味で選ぶしかありません。名物ルール「if・whenの中は未来でも現在形」の教え方と、becauseのあとが文にならない誤りの直し方を含め、意見を言う英語への入り口としての指導をまとめました。
接続詞は、教科書のどの単元で使う？
- NEW HORIZON 2年 Unit 2・Unit 5
- SUNSHINE 2年 PROGRAM 2／1年 PROGRAM 6
- NEW CROWN 2年 Lesson 2
- ONE WORLD 2年 Lesson 1・Lesson 2／1年 Lesson 6
- Here We Go! 2年 Unit 1・Unit 2・Unit 3・Unit 6
- BLUE SKY 2年 Unit 1・Unit 5／1年 Unit 10／3年 Unit 3
接続詞でつまずく3つのポイントと直し方
つまずき1: ifの中にwillを入れる
× If it will rain tomorrow, I will stay home.
なぜ起きる？ 「未来のことだからwill」という素直な推論の結果です。理屈抜きの規則として与えるだけでは、作文のたびに再発します。
直し方 「ifの中は条件の置き場所で、未来のwillは結果の文に置く」と役割で説明し、If it rains, we will 〜.の型を音読で体に入れます。なぜ間違いかを日本語で説明させる1問が定着を決めます。
つまずき2: becauseのあとが文にならない
× I like summer. Because swimming.
なぜ起きる？ 「なぜなら＋単語」で意味が通じてしまう日本語の感覚を持ち込んでいます。接続詞のあとに主語＋動詞が必要という構造感覚が未形成です。
直し方 because/if/whenのあとに主語と動詞があるかを○で確認するセルフチェックを書く活動に組み込みます。「理由は文で言う」を型として繰り返すのが早道です。
つまずき3: 接続詞をなんとなくで選ぶ
× （whenとifとbecauseを雰囲気で入れ替える）
なぜ起きる？ 形の誤りが出ない単元なので、正誤だけの練習では意味の判断が育ちません。
直し方 場面つきの選択問題（欠席の理由＝because、遠足の計画＝if）と、どちらも正解になりうる問題（because/whenの両方が成立する文）を混ぜ、選んだ意味を言わせる練習にします。
接続詞の授業の一本道（導入→定着→応用）
1つの文法は1時間では身につきません。意味に出会う導入、形を固めて使う定着、自分のことを語る応用——この一本道を、そのまま使える教材つきでたどれます。
1. 導入——意味と場面に出会わせる
if占いや「もし明日雨なら」の計画トークで、文と文がつながると言えることが一気に増える体験から入ります。
中1のbecause・when
授業案導入中1全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
接続詞 because 導入『なんで？記者会見』授業案
中1のWhy ～? — Because ～. 初出単元を、先生への「なんで？記者会見」から始める50分。理由は文で答える・Why?にはI see!を返す——「たずねる→理由を言う」の往復を、記者と回答者の役になりきって体得します。
中2のif・when・because・that
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
接続詞 when の導入『その時、何が起きた？』授業案（when で、先生たちのびっくりの瞬間を当てる）
中2の接続詞 when（When I got home, my mother was cooking. ／ My mother was cooking when I got home.）を入れる50分。ALTの先生・留学生・司書さんなど6人の「びっくりの瞬間」を、when の文を聞いて4つの候補から消していくクイズで18文聞かせます。展開はペアで when の半分の文をつなぐ「その時どうなった？」、出口は自分のびっくりの瞬間2文と今日の放課後の1文です。
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
接続詞 if 導入『もしも占いの館』授業案
「もし〜なら、…だろう」の占いを英語で言い合う活動から接続詞ifを導入。条件のifは未来のことでも動詞を現在形にする、というつまずきを占いの型で自然に体得させる50分。
授業案導入中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
接続詞 that の導入『これ、だれのことば？』授業案（I think / know / hope that ～ で気持ちを言う）
中2の接続詞 that（I think that ～）を入れる50分。給食の調理員さん・保健室の先生・ALT・校長先生など、学校のだれかが言いそうな3つのヒントで「だれのことばか」を当てるクイズ6問で、that のあとに文が続く形を18回聞かせます。展開は「わたしはだれでしょう？」の班クイズ、出口は自分の気持ちの2文です。
中3のthat節
授業案導入中3全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
接続詞that（tell＋人＋that節）導入『たしかな話、あやしい話』授業案
BLUE SKY 3 のUnit 3でS＋V＋O＋O（that節）に出会う中3のための50分。出どころを言わずに3つの話をすると、教室は本当かどうかを判断できません。だれから聞いたかを足したとたん判断できる——tell＋人＋that節が何を運ぶ形なのかを、その差だけで見せます。×said me ／ ×told to me の直し方まで。準備物なし。
2. 定着——形を固め、使って身につける
ドリルはテスト勉強の相談対話を軸に、意味で選ぶ6場面＋複数正解OKの1問を配置。まちがい診療所の主役はIf it will rain〜です。
中1のbecause・when
ワークシート定着・練習中1全教科書対応文法訳読Premium PDF
because・when・so の使い分けワークシート（目印さがし→どっちも正しい→実答案の診療所→ふくらませる・解答つき）
I missed the bus because I was late.（向きが逆）は、日本語の順（乗り遅れて→遅れた）をそのまま英語に写した誤り。because と so を「矢印の向き」（結果 ← because 理由／理由 → so 結果）で扱い、I was tired because I ran. と I ran, so I was tired.（同じ意味・向きが逆）、When 〜, のコンマ、Why? に Because で答える、を目印さがし・比較・実答案4タイプ（向きが逆・重ねがけ・when で切る・Why の答え）で身につける文法ステップ2の1枚。Premiumの紙（月980円で使い放題）。
ワークシート定着・練習中1全教科書対応文法訳読
接続詞 because・when のはじめてドリル 中1版（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
中1で先取り登場する接続詞because・whenのはじめてドリル。Why?にBecause.で答える型、文頭Whenのカンマ、andが正解の問題の混在で「意味で選ぶ」を鍛える設計。疑問詞Whenと接続詞whenの区別も対話の中で扱う。まちがい診療所、語順ビルド、理由つき自己紹介3文まで。裏面に解答つき。
中2のif・when・because・that
ワークシート定着・練習中2全教科書対応文法訳読Premium PDF
when・if・because・that の使い分けワークシート（目印さがし→どっちも正しい→実答案の診療所→ふくらませる・解答つき）
接続詞は「意味」→「位置」の順に決める。とき（when）・もし（if）・なので（because）・ということ（that）を意味で選び、先頭ならコンマ、if / when の中は現在形、that は動詞のすぐあと（省略できる）——を、目印さがし・When it rains と If it rains の比較（前提と条件）・実答案4タイプ（if・when の中に will・コンマ・that の位置・because の向き）で身につける文法ステップ2の1枚。Premiumの紙（月980円で使い放題）。
ワークシート定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
文法を読む 接続詞「雨の日の計画」（本文に接続詞10回→見つけて分ける→根拠で読む→言い換える→パラレルライティング→1分リテリング・全訳と解答つき）
雨の日の計画——when・if・because・that が10回出る105語の本文を4列に分けて書き出し、because の文を根拠に Why 〜? に答え、「Because 〜, 〜」の前置き・「If it is sunny」の言い換えをし、同じ骨組みで自分の休日の過ごし方を書いて1分リテリングする。if の中の未来が現在形になることを本文で確かめる1コマ。全訳・解答・指導メモつきのPremiumの1枚。
ワークシート定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
接続詞when『あなたが幸せを感じるときは？』自己表現スリップ＆文集フィードバック
I feel happy when 〜. を1文書くだけの小さなスリップ活動。全員分を回収して「クラスの幸せ文集」にして返す2段構えで、接続詞whenが記憶に残る自己表現になります。
ワークシート定着・練習中2全教科書対応文法訳読投影版PPT
接続詞の定着ドリル（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（欠席の理由・遠足の計画）を付けた接続詞when/if/because/thatの定着ドリル。形はどれも正しく意味だけで選ぶ問題設計で、複数正解OKの問題も収録。対話完成、まちがい診療所（If it will rainを診断）、語順ビルド、おすすめプレゼン3文まで。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
もしもの分かれ道インタビュー（接続詞の定着コミュニケーション活動）
接続詞のドリルと応用の間に置く「使う練習」。状況カードを交互に引いて聞き合い、I will 〜.の答えにBecause 〜.の理由を重ねるペアインタビュー。質問カードに正しい形（ifの中は現在形）が印字され、読むたびに正しいインプットが入る。A/Bカード式の1枚PDF。
中3のthat節
ワークシート定着・練習中3全教科書対応文法訳読投影版PPT
接続詞 that の定着ドリル 中3版（場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番・解答つき）
全問にミニ場面（職員室・理科の実験・面接練習のあと）を付けた中3・接続詞 that の定着ドリル。人が続けば told、人がいなければ said——tell / show / teach＋人＋that の人の位置と、sure・glad＋that まで。told that us・said us that・人のいない told that を診療所で直し、休んだ友だちへの伝言メモ3文まで。裏面に解答つき。
ワークシート定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
文法を読む 接続詞 that・替えシート「自分たちの地図」（㉔と同じ3列・同じ設問構成で本文だけ別。本文に接続詞 that 10回→考え・知ったこと／伝える・気持ちの理由／so 〜 that … に分ける→根拠で読む→言い換える→パラレルライティング→1分リテリング・全訳と解答つき）
自分たちの地図——㉔「合唱コンクール」の替えシート。接続詞 that が10回出る130語の本文を、think／know＋that／tell 人／glad＋that／so 〜 that … の3列に分けて書き出し、地図をなくした文を根拠に T / F を決め、直接の言葉→said that・so 〜 that→because・that の省略・told us that→直接の言葉 の言い換えをし、同じ骨組みで「校外学習や旅行の話」を書いて1分リテリングする。名詞のあとの that（関係代名詞）と、文の頭でひとりで立つ That（それ）を、接続詞 that と見分ける1コマ。全訳・解答・指導メモつきのPremiumの1枚。
ワークシート定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
文法を読む 接続詞 that「合唱コンクール」（本文に接続詞 that 10回→考え・知ったこと／伝える・気持ちの理由／so 〜 that … に分ける→根拠で読む→言い換える→パラレルライティング→1分リテリング・全訳と解答つき）
合唱コンクール——接続詞 that が10回出る128語の本文を、think／know＋that（考え）／tell 人・glad＋that（伝える・気持ち）／so 〜 that … の3列に分けて書き出し、don't think that の文を根拠に T / F を決め、told us that→直接の言葉・so 〜 that→very 〜, so・消えた that を補う・Mika said that … の言い換えをし、同じ骨組みで「行事でがんばった話」を書いて1分リテリングする。「その」の that（that day）と関係代名詞の that（the class that …）を接続詞と見分ける1コマ。全訳・解答・指導メモつきのPremiumの1枚。
ワークシート定着・練習中3全教科書対応文法訳読Premium PDF
接続詞 that の使い分けワークシート——think that・tell 人 that・glad that・so … that（目印さがし→どっちも正しい→実答案の診療所→ふくらませる・解答つき）
She told that me the test was easy.（that の位置）と I was very tired that 〜（so 〜 that の so を very に）は、that の前に何が来るかを見ていない誤り。同じ that 節を think / know（考え）、tell 人（伝える）、glad / sure（気持ちの理由）、so 〜 that …（とても〜なので）の4つで使い分け、省略の可否まで、目印さがし・so busy that と very busy, so の比較・実答案4タイプで身につける文法ステップ2の1枚。時制の一致も発展で1問。Premiumの紙（月980円で使い放題）。
3. 応用——自分のことを語るタスクへ
理由つきおすすめカード（I recommend 〜 because ....／If you like 〜, you will ....）へ。理由と条件を添えて意見を言う型は、英作文・スピーキングテストの得点フォームそのものです。
中1のbecause・when
ワークシート活用・応用中1全教科書対応コミュニカティブ
わたしの「ふつう」カード（接続詞 because の活用・応用ワークシート 中1版・自己評価つき）
Why 〜? — Because 〜. の導入・定着のあとに置く中1向けアウトプット教材。朝・通学・家の「自分のふつう」を3文書き、交換して自分とちがうところだけに○をつけてWhy?で聞く——理由を聞く必然が生まれる設計です。過去形・不定詞を使わず中1・2学期の既習だけで書けます。自己評価4観点つき。
中2のif・when・because・that
ワークシート活用・応用中2全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
英作文ステップ 意見と理由の6文（型→表現バンク→下書き→添削記号で自己添削→ペア添削→清書→ルーブリック・模範解答2本つき）
「学校に制服は必要か」のような問いに、意見（I think that）→理由①（First）→理由②（Second）→例（For example）→反対意見に一言（Some people say 〜, but）→まとめ（That's why）の6文で答える。役割ラベルつきモデル文を型に、表現バンク→下書き→添削記号で自己添削→ペア添削→清書→ルーブリックを50分で回す。中3の入試の意見文と同じ型なので清書をファイルに残す設計。模範解答2本・よくある誤り5つ・指導メモつきのPremiumの1枚。
ワークシート活用・応用中2全教科書対応コミュニカティブ
理由つきおすすめカード＆おすすめ図鑑（接続詞の活用・応用ワークシート・自己評価つき）
because・if・thatの導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。自分のおすすめをbecause＝理由、if＝条件、I think that＝意見の3点セットで説得力のあるカードにし、交換→コメント→文集化まで。接続詞を「相手を動かす道具」に変える活用の1枚。4観点の自己評価つき。
中3のthat節
ワークシート活用・応用中3全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
英作文ステップ 感謝のメッセージの7文——卒業前の手紙（型→表現バンク→下書き→添削記号で自己添削→ペア添削→清書→ルーブリック・模範解答2本つき）
卒業前に、お世話になった人へ英語で感謝の手紙を7文で書く。だれに・何のお礼（Thank you for 〜ing）→してもらったこと①（When 〜, you 〜）→②（have always 〜）→思ったこと（I thought that 〜, but now 〜）→変わったこと（I have become a person who 〜）→これから→しめの役割ラベルつきモデル文を型に、表現バンク→下書き→添削記号で自己添削→ペア添削→清書→ルーブリックを50分で回す。シリーズ最後の1枚。模範解答2本・よくある誤り5つ・指導メモつきのPremiumの1枚。
ワークシート活用・応用中3全教科書対応コミュニカティブ
教室ニュースの時間——「だれが言ったか」ごと伝える（中3・接続詞that節の活用・応用ワークシート）
tell＋人＋that節の導入のあとに置く応用の1枚。クラスメイト2人に取材して、Ms. Sato told us that 〜 の形でニュース原稿を書き、班で「きょうの教室ニュース」を放送する——中身だけ運ぶと「うわさ」、〈だれが・だれに・何を〉を1文で運ぶと「ニュース」になる場面設計です。自分の予想はI think thatで言い分け、Who told you that?で出どころを確かめる仕掛けつき。BLUE SKY 3 Unit 3に対応。時制の一致には踏み込みません。自己評価4観点つき。
定期テストでどう測るか
テストではチャットや計画の場面で、意味に合う接続詞の選択とifの中の時制を問います。中2の定期テストの文脈文法問題（大問2）がこの形式です。
接続詞の指導でよくある質問
thatの省略は教えるべきですか？
I think (that) 〜のthatは「言っても言わなくてもいい」と最初から伝えて大丈夫です。むしろ音読ではthatなしの形を多めにし、書くときにthatを補えるかで理解を確認すると実態に合います。
whenとifの違いを聞かれたら？
「whenは起きるのが前提（〜のとき）、ifは起きるか分からない（もし〜なら）」の1行で答えられます。When I get home（帰るのは確実）とIf you are free（ひまかは不明）の対比例を1つ持っておくと便利です。
文頭のIf〜,と文中の〜if...はどちらで教えますか？
両方見せますが、書く練習は文頭型（If 〜, ....）から始めるのがおすすめです。コンマの位置という視覚的な目印があるぶん、2つの文の境界を意識しやすいからです。