仮定法の教え方ガイド中学英語・中3

つまずき1: 後半のずらし忘れ

× If I had a time machine, I will visit the Edo period.

なぜ起きる？ ifの中の過去形は覚えても、仮定法が文全体のモード（前後セットでずらす）であることが伝わっていません。

直し方 「ありえない話モードのスイッチが入ったら、if側も結果側も両方ずらす」とセットで教えます。had・were・could・wouldの4点セットを合言葉にすると点検が速くなります。

つまずき2: 実現しうるifまで過去形にする

× If it rained tomorrow, I will stay home.（明日の雨はふつうにありえるのに）

なぜ起きる？ 「仮定法の単元だから全部過去形」という単元内ルールの適用です。ありえる条件（中2のif）との使い分けが問われていません。

直し方 ありえる話（明日の天気・放課後の予定）とありえない妄想（宝くじ・魔法）を混ぜた問題で、「ありえる？ありえない？」を先に判断させます。この対比が入試の4択でそのまま得点になります。

つまずき3: wereへの抵抗

× If I am a bird, I could fly.

なぜ起きる？ 主語がIなのにwere、という違和感が乗り越えられず、現在形に戻ってしまいます。

直し方 「過去形は時間ではなく現実からの距離を表す。wereは『これは現実じゃない話ですよ』の目印」と役割で説明します。If I were you, 〜（もし私があなたなら）を丸ごと決まり文句として先に入れるのも実用的です。

仮定法「過去」という名前は教えるべきですか？

用語は混乱のもとなので「ありえない話モード」「もしもの形」など機能で呼ぶ方が通じます。「過去形を借りているだけで、過去の話ではない」ことだけ正確に伝われば、用語は高校で整理されます。

I wishとIf 〜の順序はどちらが先ですか？

I wish I could 〜.（〜できたらなあ）を決まり文句として先に入れる方が入りやすい教科書が多いです。1文で完結し、ずらしが1か所で済むからです。If型はその後に「wishの文が2つに増えた形」として拡張できます。

中2の条件のifとどう区別して教えますか？

並べて見せるのが一番です。If it rains tomorrow, I will stay home.（ありえる→現在形＋will）とIf I were a bird, I would fly.（ありえない→過去形＋would）を上下に並べ、「決めるのは形ではなく、ありえるかどうか」と1本の判断に集約します。