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学年・教科書・文法・指導法・種類で絞り込んで、明日の授業に使える教材を見つけてください。
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リーディング・ラダー3系統240枚
初見読解（各Level3シート）・速読（WPM記録）・精読（全文訳つき）の3本立て。資料読解から入試長文まで階段式
パフォーマンステスト20種
スピーチ・対話・面接の実技評価キット。課題カード＋ルーブリック＋採点表
定期テスト45枚
3学年×年5回×3難易度の全45枚が完成。場面設定つき・教師用資料5種・Word編集可
10分小テスト60枚
20文法×3難易度。単元途中の評価に、場面で選ぶ形式
定着ドリル20枚
全文法。場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番
帯活動20本
毎時間5分・全員参加。ルール掲示＋記録シートの1枚もの
コミュニケーション活動18本
全文法対応の情報ギャップ型ペアワーク。A/Bカード式
文法の教え方ガイド18文法
つまずきと直し方・導入→定着→応用の一本道
帯ドラマ（月刊）3号90話
毎時間の最初の2分に「続きが気になる英語」。10話完結×3学年、月末に新しい物語。番組表から学年と号を選べる。各号第1話は無料
投影スライドつき教材30本
つなぐだけで授業の山場。導入クイズ・JUMBLE・帯活動の投影版（Premium）
指導テクニック29本
スキミング・音読・発問・誤り訂正——単元が変わっても使う「教える技術」
入試チャレンジ36枚
公立入試の大問タイプ別・1枚実戦シート。実物と同じ分量＋解説たっぷり＝自己採点で完結する「チャレンジ棚」用
教科書の単元から順にたどるなら教科書別 単元マップが、授業のどの場面で使うかから選ぶなら教材の種類から選ぶが便利です。
145 件の教材が見つかりました（97〜120件を表示中）
指導ガイド定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
ディクトグロス——聞いてメモして、グループで本文を復元する
本文の要約文を2回聞き、キーワードメモだけを頼りにグループで英文を復元する本文活用術。一言一句のディクテーションと違い、文法知識を総動員して「意味が同じ文」を再構築するのがねらい。原文との比較で「自分たちの英語と本文の英語の差」が見える化される。手順・メモの指導・比較の観点まで。
指導ガイド定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブ
本文からミニディベート——題材の対立軸を見つけて30秒攻防
教科書本文の題材から賛否の分かれる論題を立て、30秒ずつの主張・反論で戦うミニディベートの本文活用術。本文は「読んで終わり」ではなく意見の材料庫——本文の事実を引用して主張すると説得力が上がるルールが、論拠のための再読を生む。論題の立て方・30秒攻防の型・判定の観点まで。
指導ガイド定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブ
本文クイズ職人——内容理解の問題は、生徒が作ると一番読む
教科書本文の内容理解を「解く」から「作る」に反転させる本文活用術。生徒が本文から○×・選択・記述のクイズを作問し、グループで出題し合う。いい問題を作るには本文を何度も読み返すしかない——作問という仕事が、精読を強制する。作問の型3種と「いい問題の条件」の指導、出題大会の運営まで。
帯活動定着・練習中1NEW HORIZONコミュニカティブ
インタビュー・チェーン（帯活動18・話す）：質問が教室を数珠つなぎに走る
質問に答えた人が次の相手を見つけて同じ質問をする、数珠つなぎのインタビュー帯活動。全員が必ず1回質問し1回答える構造を歩き回りで作る。クラスの連鎖タイムを記録して「全員でひとつの記録」に挑む一体感も。質問は今週の文法で差し替え自在。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2NEW HORIZONコミュニカティブ
賛成？反対？ライン（帯活動09・話す）：立場に移動してから理由を言う
お題に賛成なら窓側・反対なら廊下側へ移動し、同じ側の人と理由を英語で言い合う帯活動。体の移動で立場を可視化してから話すので意見表明のハードルが下がり、全員が当事者になる。全体発表→「気が変わったら移動」まで5分。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
指導ガイド定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブ
1文パラフレーズ工房——同じ意味を、別の英語で
本文の1文を「同じ意味・別の英語」に書き換える本文活用術。難しい語を易しく（purchase→buy）、構文を組み替え（受け身→能動）、視点を変える（give→receive）——言い換えの3技法を工房形式で練習する。パラフレーズは要約・リテリング・英作文のすべての土台で、入試の言い換え選択肢を見抜く力に直結する。
指導ガイド定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブ
サマリー・ピラミッド——1語→1文→3文で本文を要約する
本文の要約を「1語→1文→3文」の3段ピラミッドで作る本文活用術。いきなり要約させると本文の切り貼りになるが、まず1語（キーワード）に圧縮してから展開すると、自分の言葉の要約になる。段ごとの検討で「何が幹で何が枝葉か」の議論が生まれる。要約指導の最初の1枚として。
帯活動定着・練習中1NEW HORIZONコミュニカティブ投影版PPT
クエスチョン・リレー（帯活動02・話す聞く）：質問が列を走る、挙手ゼロで全員発話
授業最初の5分、質問カード1枚が列をリレーして走る帯活動。先頭が隣に質問→答えた人が次へ同じ質問→最後尾は先生に答えを届ける列対抗戦。全員に発話の順番が構造的に回るので、挙手制の「いつもの数人」問題が消える。質問カードは既習の疑問文を単元ごとに追加＝自動スパイラル復習。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
ワークシート活用・応用中1NEW HORIZONコミュニカティブ
ジェスチャー実況中継ゲーム（現在進行形の活用・応用ワークシート・自己評価つき）
現在進行形の導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。友だちのジェスチャーをアナウンサーになりきってLook! He is jumping!と実況し、クラス全体が当てる。be動詞の脱落を楽しく矯正しながら発話量を最大化する活用の1枚。お手本・表現バンク・4観点の自己評価つき。
ワークシート活用・応用中2NEW HORIZONコミュニカティブ
理由つきおすすめカード＆おすすめ図鑑（接続詞の活用・応用ワークシート・自己評価つき）
because・if・thatの導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート。自分のおすすめをbecause＝理由、if＝条件、I think that＝意見の3点セットで説得力のあるカードにし、交換→コメント→文集化まで。接続詞を「相手を動かす道具」に変える活用の1枚。4観点の自己評価つき。
定期テスト評価・テスト中1全教科書対応コミュニカティブ
中1・学年末テスト（発展版サンプル）：中2へつなぐ「読んで書く」を学年末に初体験させる
標準版と同じ歓迎プロジェクトのまま、支援を外し「読んで書く」返信ライティングを加えた中1・学年末テスト発展版サンプル。留学生からのメッセージを読んで答える技能統合を中1のうちに初体験し、思考・判断・表現を50%に。中2以降への助走になる、教師用の設計表・評価規準つき。
定期テスト評価・テスト中1全教科書対応コミュニカティブ
中1・学年末テスト（基礎版サンプル）：範囲が広い学年末こそ、支援で「1年分使えた」を全員に
be動詞から過去形まで範囲が1年分に広がる学年末テストを、語群・選択肢・書き出しヒントで支える中1基礎版サンプル。留学生Alexを迎える歓迎プロジェクトのストーリーで、聞く・読む・書くをゼロ回答なしで最後まで。標準版・発展版と同一場面・同一設計、全小問に配点明記、Word版編集可。
定期テスト評価・テスト中1全教科書対応コミュニカティブ
中1・学年末テスト（標準版サンプル）：1年分の文法を「使い分け」で測る歓迎プロジェクト
be動詞・一般動詞・三単現・can・進行形・過去形を「4月に来る留学生Alexを迎える」1つのストーリーで使い分けさせる中1・学年末テスト標準版サンプル。1年分の文法がはじめて1枚に混ざるテストを場面の統合で設計。全大問に目的・場面・状況、教師用に設計表・評価規準つき。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・学年末テスト（発展版サンプル）：自己PRと「読んで書く」で、入試の条件英作文へ助走を始める
標準版と同じ海外研修ストーリーのまま、支援を外し「読んで書く」返信ライティングを加えた中2・学年末テスト発展版サンプル。条件4つの自己紹介メッセージで高校入試の条件英作文の形を受験学年前に経験させる。思考・判断・表現50%。教師用の設計表・評価規準つき。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・学年末テスト（基礎版サンプル）：中3の0学期に、積み残しを支援つきで全員通す
未来・接続詞・動名詞・不定詞・比較——2年分の範囲が混ざる学年末テストを、語群・選択肢・書き出しヒントで支える中2基礎版サンプル。海外研修の準備ストーリーで、聞く・読む・書くをゼロ回答なしで最後まで。標準版・発展版と同一場面・同一設計、全小問に配点明記。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・学年末テスト（標準版サンプル）：海外研修の準備で、2年分の文法を1つに束ねる
未来・接続詞・動名詞・不定詞・比較を「海外研修の準備」という1つのストーリーで統合して測る中2・学年末テスト標準版サンプル。説明会リスニングからホストファミリーへの自己紹介ライティングまで、全大問に目的・場面・状況。思考・判断・表現48%で中3の入試型比重へつなぐ。教師用に設計表・評価規準つき。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・学年末テスト（発展版サンプル）：入試2週間前、思考・判断・表現53%の実戦形で送り出す
標準版と同じ卒業ストーリーのまま、支援を外し「読んで書く」返信ライティングを加えた中3・学年末テスト発展版サンプル。仮定法の質問に仮定法で答える技能統合を追加し、思考・判断・表現を53%に。公立入試の思考型比重と同水準の実戦形を最後の定期テストとして。教師用資料つき。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・学年末テスト（基礎版サンプル）：最後の定期テストを「仮定法が使えた」で締めくくる
中学英語のラスボスと言われる仮定法・間接疑問を、語群・選択肢・書き出しヒントで支える中3・学年末テスト基礎版サンプル。先輩Oliviaとの卒業前のやり取りというストーリーで、最後の定期テストを全員が「使えた」で終えられる設計。標準版・発展版と同一場面、全小問に配点明記。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・学年末テスト（標準版サンプル）：仮定法は願いの文法——卒業の場面で3年間を締めくくる
仮定法・間接疑問を、書き換え問題ではなく「卒業と受験の季節」の場面で測る中3・学年末テスト標準版サンプル。I wish＝願い・If I were you＝アドバイス・間接疑問＝ていねいな相談として全大問に目的・場面・状況を設定。3年間の到達点として知技と思判表が50:50。教師用資料つき。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・2学期 定期テスト（発展版サンプル）：後置修飾だらけの入試長文に「読んで書く」で橋をかける
標準版と同じ案内ストーリーのまま、支援を外し「読んで書く」返信ライティングを加えた中3・2学期の定期テスト発展版サンプル。留学生のメッセージを読んで考えを書く技能統合を追加し、思考・判断・表現を53%に。後置修飾を多く含む入試型の出題に慣れる、教師用の設計表・評価規準つき。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・2学期 定期テスト（基礎版サンプル）：後置修飾の「長い名詞」で止まる生徒を、支援で最後まで
関係代名詞・分詞・不定詞の発展で英文の名詞が急に長くなる中3・2学期を、語群・選択肢・書き出しヒントで支える定期テスト基礎版サンプル（ダウンロード可）。カナダの短期留学生Ninaを案内するストーリーの中で、聞く・読む・書くをゼロ回答なしで最後まで。標準版・発展版と同一場面・同一設計、全小問に配点明記、Word版編集可。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・2学期 定期テスト（標準版サンプル）：関係代名詞・分詞を「説明する英語」として場面で測る
関係代名詞・分詞・不定詞の発展を、識別や和訳ではなく留学生に人やものを紹介する1つのストーリーの中で測る中3・2学期の定期テスト標準版サンプル。カナダの短期留学生を案内する場面を通貫テーマに、全大問へ目的・場面・状況を設定。全小問に配点明記、教師用資料つき。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・2学期 定期テスト（発展版サンプル）：支援を外し「読んで書く」で上位を伸ばす
標準版と同じホームステイ提案ストーリーのまま、支援を外し「読んで書く」返信ライティングを加えた中2・2学期の定期テスト発展版サンプル（ダウンロード可）。不定詞・比較の運用に加え、客のメッセージを読んで自分の考えを書く技能統合を追加。100点満点のまま思考・判断・表現を50%に。教師用の設計表・評価規準/評価基準つき。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・2学期 定期テスト（基礎版サンプル）：不定詞・比較でつまずく生徒を支援でスタートラインに
不定詞・比較級・as〜asでつまずく生徒を、語群・選択肢・書き出しヒントで支える中2・2学期の定期テスト基礎版サンプル。ホームステイの客に日本を案内するストーリーの中で、聞く・読む・書くをゼロ回答なしで最後まで。標準版・発展版と同一場面・同一設計、全小問に配点明記、Word版編集可。