高校入試の英作文は、条件つきが主流です。「あなたの考えを、理由を2つ挙げて」「相手の質問に答える形で」——自由英作文と呼ばれていても、実際には読み手と条件が指定されています。この形にはじめて出会うのが中3の入試演習では遅い。中2の学年末は、2年分の文法という十分な道具がそろった、助走を始めるのにちょうどよい時期です。この教材は、標準版と同じ「海外研修の準備」ストーリー・同じ範囲のまま、支援を外して「読んで書く」大問を足した中2・学年末の発展版サンプルです。力のある生徒の「もっと書ける」を、入試につながる形で受け止めます。
この教材で解決できる悩み
- 力のある生徒が標準的な学年末テストでは差がつかない
- 入試の条件英作文にいつから慣れさせるか、タイミングを決めかねている
- 難易度別に3種類のテストを作る時間がない
教材の概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 対象 | 中学2年・学年末（2年間の総まとめ：未来・接続詞・動名詞・不定詞・比較。全教科書対応） |
| 形式 | 生徒用5ページ＋教師用2ページ。標準版の構成に「読んで書く」大問7を追加 |
| 配点 | 100点満点・全小問に配点明記（知識・技能50点／思考・判断・表現50点） |
| 難易度 | 発展版（同一場面・同一設計の基礎版・標準版は別ページ） |
| 編集 | Word版で固有名詞・範囲・本文・配点を自校に合わせて差し替え可 |
支援を外し、統合を足す
3つの版は、同じ問題セットの支援量と統合の度合いを変えた別バージョンです。中2・学年末版の作り分けはこうなっています。
| 基礎 | 標準 | 発展 | |
|---|---|---|---|
| 大問2 チャット＋メモ | 語群9語から選ぶ（10問） | 動名詞・比較級は元の形を提示（10問） | ヒントなしで補う（8問） |
| 大問3 場面のやり取り | 5場面 | 5場面 | 4場面（説明会の質問を除く） |
| 大問4 資料読解の提案 | 応え方も選択式 | 日本語記述＋英語1文 | 別コースに参加して教え合うプランを提案 |
| 大問6 メッセージ | 条件2つ・書き出しつき | 条件3つ・30語以上 | 条件4つ・40語程度 |
| 大問7 返信ライティング | なし | なし | あり（読んで書く統合・10点） |
| 場面・ストーリー・測る力・配点の刻み | 共通 | 共通 | 共通 |
支援のつまみ（語群・選択肢・書き出しヒント）を外し、統合のつまみ（読んで書く）を足す。この2つだけで難易度は十分に動きます。
条件4つの自己PRと、質問に導かれる返信
発展版の大問6は、ホストファミリーへの自己紹介を条件4つ・40語程度で書きます。ふだん楽しんでいること（動名詞が自然に出る）、現地でしたいこと（不定詞）、相手への質問、そして持って行く物とその理由。条件が増えるほど、文と文のつながり——becauseやso——が必要になり、単文の羅列では40語がまとまらなくなります。これは入試の条件英作文で採点者が見ている「構成」の力そのものです。
大問7は、ホスト生徒のライアンから届いたメッセージ（「いっしょに何をしたい？」「日本の中学生の間で今はやっているものは？」）への返信です。1つめの質問は自分の希望（不定詞）、2つめは日本の紹介（比較や説明）と、読んだ質問が書く内容と文法を導きます。知識・技能の小問を絞った分をこの10点に回し、観点比率は標準版の52対48から50対50へ。中3の出題バランスを学年末に先取りします。
標準版・基礎版との接続
テスト全体の設計思想（2年分の統合・「行く側」の英語の必然性）は標準版のページで説明しています。支援を足しても測る力を変えない基礎版の考え方は基礎版のページへ。妥当性・信頼性を含めた作問の土台は中1・1学期標準版のページにあります。当サイトのテスト作りの相談（上位層が退屈している・英作文の添削時短）とあわせてご覧ください。
