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学年・教科書・文法・指導法・種類で絞り込んで、明日の授業に使える教材を見つけてください。
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リーディング・ラダー3系統240枚
初見読解（各Level3シート）・速読（WPM記録）・精読（全文訳つき）の3本立て。資料読解から入試長文まで階段式
パフォーマンステスト20種
スピーチ・対話・面接の実技評価キット。課題カード＋ルーブリック＋採点表
定期テスト45枚
3学年×年5回×3難易度の全45枚が完成。場面設定つき・教師用資料5種・Word編集可
10分小テスト60枚
20文法×3難易度。単元途中の評価に、場面で選ぶ形式
定着ドリル20枚
全文法。場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番
帯活動20本
毎時間5分・全員参加。ルール掲示＋記録シートの1枚もの
コミュニケーション活動18本
全文法対応の情報ギャップ型ペアワーク。A/Bカード式
文法の教え方ガイド18文法
つまずきと直し方・導入→定着→応用の一本道
帯ドラマ（月刊）3号90話
毎時間の最初の2分に「続きが気になる英語」。10話完結×3学年、月末に新しい物語。番組表から学年と号を選べる。各号第1話は無料
投影スライドつき教材30本
つなぐだけで授業の山場。導入クイズ・JUMBLE・帯活動の投影版（Premium）
指導テクニック29本
スキミング・音読・発問・誤り訂正——単元が変わっても使う「教える技術」
入試チャレンジ36枚
公立入試の大問タイプ別・1枚実戦シート。実物と同じ分量＋解説たっぷり＝自己採点で完結する「チャレンジ棚」用
教科書の単元から順にたどるなら教科書別 単元マップが、授業のどの場面で使うかから選ぶなら教材の種類から選ぶが便利です。
145 件の教材が見つかりました（25〜48件を表示中）
授業案導入中2NEW HORIZONコミュニカティブ投影版PPT
助動詞 must / have to 導入『転校生は宇宙人！地球ルール講座』授業案
地球のルールを知らない宇宙人（先生）に must / have to で校則やマナーを教える設定で導入。混乱しやすい must not（禁止）と don't have to（不要）を場面の必然性から区別させる50分。
ワークシート活用・応用中2NEW HORIZONコミュニカティブ
学校じまんガイドツアー（受け身の活用・応用ワークシート 中2版・自己評価つき）
受け身の導入・定着のあとに使うアウトプット型ワークシート中2版。わが校のじまんスポット・じまんのモノをガイドツアー風に紹介し、グループで「行ってみたくなったガイド」を投票する応用の1枚。モノが主語になるガイドの説明で、be動詞の時制と過去分詞が必然の場面で働く。4観点の自己評価つき。
帯活動定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
帯ドラマ7月号・中1「The Night Gym」全10話：夜の体育館の、やさしい謎
帯活動用の連続ドラマ、中1・7月号。夜の体育館から聞こえるシュートの音、毎朝ピカピカのボール——正体は、大会前日に日本を離れる先輩だった。can中心の全10話。1話＝紙1枚＋登場人物ごとに声が変わる約1分の音声。第1話は紙も音声も無料です。
帯活動定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
帯ドラマ6月号・中1「The Locker of Room 105」全10話：やさしさが入っているロッカー
帯活動用の連続ドラマ、中1・6月号（創刊号）。だれのものでもない古いロッカーに、毎朝「その日だれかが必要とする物」が現れる——be動詞と一般動詞だけで進む、いちばんやさしい10話。1話＝紙1枚＋多声音声約1分。第1話は紙も音声も無料です。
帯活動定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
帯ドラマ7月号・中2「Operation: Save the Summer Festival」全10話：夏祭りを救え
帯活動用の連続ドラマ、中2・7月号。70年続いた夏祭りが「今年で最後」——中2の二人が仲間23人と町を動かす計画遂行アーク。思い出は過去形で、作戦はwillで。全10話、1話＝紙1枚＋多声音声約1分。第1話は紙も音声も無料です。
帯活動定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
帯ドラマ6月号・中2「The Wet Footprints」全10話：ぬれた足あとの、やさしい犯人
帯活動用の連続ドラマ、中2・6月号（創刊号）。梅雨明けの朝、施錠された校舎に残る「はだしのぬれた足あと」——過去形で昨夜を復元していく推理もの。犯人さがしをしない結末が心に残る全10話。1話＝紙1枚＋多声音声約1分。第1話は無料です。
帯活動定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブ
帯ドラマ7月号・中3「The Challenge List」全10話：20年前の先輩が残した30の挑戦
帯活動用の連続ドラマ、中3・7月号。図書室の詩集から落ちた「卒業までにやりたい30のこと」——29個にチェック、最後の1個だけ読めない。Have you ever 〜? が全話を貫く、進路の話が自分ごとになる物語。1話＝紙1枚＋多声音声約1分。第1話は無料です。
帯活動定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブ
帯ドラマ6月号・中3「The Hidden Mural」全10話：壁の下から現れた、50年前の夏
帯活動用の連続ドラマ、中3・6月号（創刊号）。体育館の改修工事で、壁板の下から巨大な壁画が——描いたのは1975年の生徒40人。なぜ覆われ、記録から消されたのか。was painted / was covered——受け身が推理の道具になる全10話。第1話は無料です。
定期テスト評価・テスト中1全教科書対応コミュニカティブ
中1・1学期中間テスト発展版：最初のテストから「読んで書く」統合に挑ませる
中1・1学期中間テストの発展版サンプル。標準版と同一場面のまま語群・ヒントを外し、大問7（Miaからのメッセージに返信する読んで書く統合問題）を追加。観点比率は思考・判断・表現寄りの53:47。範囲はbe動詞・一般動詞・疑問詞・否定文のみ——狭い範囲でも思考を測れることを示す設計サンプル。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中1全教科書対応コミュニカティブ
中1・1学期中間テスト基礎版：最初の定期テストを「できた」体験にする支援設計
中1最初の定期テスト（1学期中間）の基礎版サンプル。標準版と同一の場面・測る力のまま、語群・選択肢・書き出しヒントで支援の量だけを増やした設計。範囲はbe動詞・一般動詞・疑問詞・否定文。最初のテストで英語嫌いを作らないための難易度調整の実例。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中1全教科書対応コミュニカティブ
中1・1学期中間テストの作り方：be動詞と一般動詞だけで「使える英語」を測る（標準版サンプルつき）
中1の最初の定期テスト（1学期中間）の設計サンプル標準版。範囲はbe動詞・一般動詞・疑問詞・否定文のみ——転校生Miaの一貫ストーリーと場面つきの大問で「使える英語」を測ります。三単現・canは期末で初登場する年間設計。配点明記・評価規準・リスニング台本つき。全教科書対応。
定期テスト評価・テスト中1全教科書対応コミュニカティブ
中1・2学期中間テスト発展版：Does he 〜? に答える——質問から答えの形をもらう統合問題
中1・2学期中間テストの発展版サンプル。標準版と同一場面のまま語群を外し、Emmaからの質問に返信する「読んで書く」統合の大問7を追加。質問の形を答えに引き継ぐ対話の中核技能を、交流という自然な文脈で測ります。観点比率50:50。範囲は三単現・代名詞＋復習。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中1全教科書対応コミュニカティブ
中1・2学期中間テスト基礎版：「-sの壁」でつまずいた生徒を2学期の入口で立て直す
中1・2学期中間テストの基礎版サンプル。標準版と同一の場面（姉妹校Emmaとの交流）・測る力のまま、語群・選択肢・書き出しヒントで支援だけを増やした設計。範囲は三単現・代名詞＋1学期の復習。「チャットの流れの中なら選べる」成功体験を作る1枚。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中1全教科書対応コミュニカティブ
中1・2学期中間テストの作り方：三単現は「人を紹介する文法」で測る（標準版サンプルつき）
中1・2学期中間テストの設計サンプル標準版。範囲は三人称単数現在・代名詞＋1学期の復習——姉妹校Emmaとの交流開始を舞台に「だいじな人を紹介し合う」三単現の必然を作ります。進行形・過去形は期末で初登場する年間設計。配点明記・評価規準・リスニング台本つき。全教科書対応。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・1学期中間テスト発展版：「あの瞬間、何をしていた？」で過去進行形の本当の理解を測る
中2・1学期中間テストの発展版サンプル。標準版と同一場面のまま語群を外し、Leoへの返信を書く「読んで書く」統合の大問7を追加。過去進行形は「花火が始まったとき何をしていた？」という瞬間の描写で測ります。観点比率50:50。範囲は過去形・過去進行形のみ。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・1学期中間テスト基礎版：中2の中だるみを最初のテストで立て直す
中2・1学期中間テストの基礎版サンプル。標準版と同一の場面（ペンフレンドLeoとの文通開始）・同一の測る力のまま、語群・選択肢・書き出しヒントで支援の量だけを増やした設計。範囲は過去形・was/were・過去進行形。不規則動詞でつまずいた生徒が「文脈の中なら選べる」を体験できる1枚。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・1学期中間テストの作り方：過去形は「思い出の共有」で測る（標準版サンプルつき）
中2・1学期中間テストの設計サンプル標準版。範囲は過去形・was/were・過去進行形——ペンフレンドLeoとの文通開始を舞台に「週末の思い出を伝え合う」過去形の必然を作ります。未来表現は期末で初登場する年間設計。配点明記・評価規準・リスニング台本つき。全教科書対応。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・2学期中間テスト発展版：不定詞の質問に不定詞で応じる——「したい」を聞き取って返す統合問題
中2・2学期中間テストの発展版サンプル。標準版と同一場面のまま語群を外し、Jackからの不定詞の質問に返信する「読んで書く」統合の大問7を追加。I want to 〜で応じ、形容詞的用法を読み取る入試型の技能を測ります。観点比率50:50。範囲は不定詞・動名詞のみ。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・2学期中間テスト基礎版：toと〜ingの「迷子」を、文脈で選べるに変える
中2・2学期中間テストの基礎版サンプル。標準版と同一の場面（ホームステイのJack受け入れ準備）・測る力のまま、語群・選択肢・書き出しヒントで支援だけを増やした設計。範囲は不定詞（3用法）・動名詞＋復習。「チャットの流れの中なら選べる」を体験できる1枚。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中2全教科書対応コミュニカティブ
中2・2学期中間テストの作り方：不定詞は「したいことリスト」で測る（標準版サンプルつき）
中2・2学期中間テストの設計サンプル標準版。範囲は不定詞（3用法）・動名詞＋1学期の復習——ホームステイのJackとの準備期間を舞台に「したいことを伝え合う」不定詞の必然を作ります。比較は期末で初登場する年間設計。配点明記・評価規準・リスニング台本つき。全教科書対応。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・1学期中間テスト発展版：受け身の質問に英語で応じる——入試の英問英答へつながる統合問題
中3・1学期中間テストの発展版サンプル。標準版と同一場面のまま語群を外し、グリーン先生からの受け身の質問に返信する「読んで書く」統合の大問7を追加。高校入試の英問英答の中核技能をニュースレターという自然な文脈で測ります。観点比率47:53。範囲は受け身＋復習。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・1学期中間テスト基礎版：受験学年の最初のテストで「過去分詞の貯金」をつくる
中3・1学期中間テストの基礎版サンプル。標準版と同一の場面（帰国ALTグリーン先生へのニュースレター）・測る力のまま、語群・選択肢・書き出しヒントで支援だけを増やした設計。範囲は受け身＋復習。期末の現在完了に向けて過去分詞の貯金をつくる1枚。全教科書対応・Word編集可。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・1学期中間テストの作り方：受け身は「紹介の文法」で測る（標準版サンプルつき）
中3・1学期中間テストの設計サンプル標準版。範囲は受け身＋中1・中2の復習——帰国したALTグリーン先生に学校と町の今を英語ニュースレターで伝える場面設定。受け身で固めた過去分詞が期末の現在完了で再登場する階段設計。配点明記・評価規準・リスニング台本つき。全教科書対応。
定期テスト評価・テスト中3全教科書対応コミュニカティブ
中3・2学期中間テスト発展版：what to wear に答える——入試英作文の型を「質問からもらう」最終形
中3・2学期中間テストの発展版サンプル。標準版と同一場面のまま語群を外し、Ninaからの疑問詞＋toの質問に返信する「読んで書く」統合の大問7を追加。入試英作文の中核技能を測ります。観点比率47:53。分詞・関係代名詞は期末で初登場する設計。全教科書対応・Word編集可。