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英語教材ラボ
期末テスト2学期期末テストの9枚を土台に(無料PDF)
帯活動定着・練習活動・技能の授業中1全教科書対応コミュニカティブクラス全体

帯ドラマ6月号・中1「The Locker of Room 105」全10話:やさしさが入っているロッカー

帯活動用の連続ドラマ、中1・6月号(創刊号)。だれのものでもない古いロッカーに、毎朝「その日だれかが必要とする物」が現れる——be動詞と一般動詞だけで進む、いちばんやさしい10話。1話=紙1枚+多声音声約1分。第1話は紙も音声も無料です。

対応: 検定教科書6種のどれでも(中1)/文法: 総合・復習/公開 2026-06-01・更新 2026-07-22

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紙面プレビュー

帯ドラマ6月号・中1「The Locker of Room 105」全10話:やさしさが入っているロッカー のプリント1ページ目(PDFの実物イメージ)
PDF1ページ目のイメージ(実際のダウンロードは印刷用のA4・そのまま配れる版面)

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この教材のPDFは登録不要・無料です。学校の授業・校内研修での利用は自由ですが、再配布・販売はご遠慮ください。 編集できるWord版はPremiumのファイルです(ログイン後にダウンロードできます)。はじめの1本は無料。替えのシートと2本目以降の活動はPremium(月980円・年9,800円)——線の全体はPremiumのご案内にあります。

塾・教室でお使いの方は 塾・教室でのご利用について をご覧ください(このPDFはそのままなら塾でも配れます)。

晴れた朝のロッカーに、なぜか傘が1本。夕方、ほんとうに雨が降る——。創刊号の中1は、こわくない学校ミステリーと「やさしさのリレー」の物語です。入学から2か月、英語の貯金がまだ少ない6月でも、be動詞と一般動詞だけで「続きが気になる」を体験できます。

6月号のあらすじ(中1)

105教室の前の古いロッカーは、だれのものでもない。なのに毎朝、中身が変わる——雨の日の傘、体育の日のばんそうこう。それはいつも「その日だれかが必要とする物」。戸のうらの名前シール「1986 K.M.」、早朝のロッカーの前に立つ用務員のオダさん、そして40年前に「やさしさの小箱」を始めた少年マコトの話。ルールはひとつ、「見張るな、使え」。オダさんの定年まであと1か月——ロッカーの毎朝は、ナナとソウタに受けつがれる。

使い方(1話3〜5分・毎回同じ手順)

  1. 音声を再生(約1分)——生徒は紙を見ながら聞く。登場人物ごとに声が変わります
  2. 役を決めて音読——ナレーター・Nana・Sota・Ms. Aoki・Mr. Oda
  3. うらの「きょうの1問」→こたえ合わせ→次回予告を読んで終了

2回目からは生徒だけで回る設計です。第1話の前に「ロッカーに何が入っていたら不思議?」をひとこと予想させると、聞く目的が生まれます。

全10話ダウンロード

第1話は無料でお試しください。第2話以降は紙・音声ともPremium限定です。

話タイトル紙(PDF)音声mp3
1The Red Umbrella無料PDF無料音声
2The Box of Band-Aids紙音声
3K.M.紙音声
4Use It紙音声
5Operation Early Bird紙音声
6The Old Photo紙音声
7Makoto's Idea紙音声
8The Last Month紙音声
9Tomorrow's Thing紙音声
10The New Seal(最終話)紙音声

各話とも紙1枚(両面): 表=場面導入と台本(ナレーションは斜体、せりふは太字)、裏=きょうの1問・こたえ(さかさま印刷・最下部)・次回予告・先生向けの回し方。

英語レベルの設計

中1・6月(1学期中間明け)の既習——be動詞・一般動詞(I / You / We / They)・疑問詞・命令文・数字——だけで書いた、シリーズ中いちばんやさしい号です。三単現はナレーションと大人のセリフの高頻度語(says など)に限る最小限の受容先取り。can・過去形は使いません(40年前の回想は「写真の中はいつも現在形」という語りの工夫で処理しています)。1話ごとの新出語は5〜7語です。

バックナンバーと最新号

6月号は創刊号。物語はここから始まりますが、どの号からでも使えます。続きは7月号・中1「The Night Gym」(夜の体育館の謎・can中心)、9月号・中1「The Old Notebook」(図書室の予言ノート)、最新号は10月号・中1「The Morning Visitor」(毎朝の花と黒板の絵)。同じ6月号の中2「The Wet Footprints」・中3「The Hidden Mural」もどうぞ。

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執筆: 英語教材ラボ編集部

首都圏の公立中学校で英語を10年教えた元教員が、実際の教室で使っていた教材を原型に制作・検証しています。詳しくは教材のつくり方と運営者情報へ。

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