中学校の英語教材をさがす（12ページ目）
学年・検定教科書・文法・指導法・種類で絞り込んで、明日の授業に使える教材を見つけてください。同じ文法・同じ型のはじめの1本のPDFは登録なしで無料、替えのシートと2本目以降の活動はPremiumのファイルです（無料登録なら月1本まで無料）。
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リーディング・ラダー3系統240枚
初見読解（各Level3シート）・速読（WPM記録）・精読（全文訳つき）の3本立て。資料読解から入試長文まで階段式
パフォーマンステスト20種
スピーチ・対話・面接の実技評価キット。課題カード＋ルーブリック＋採点表
定期テスト45枚
3学年×年5回×3難易度の全45枚が完成。場面設定つき・教師用資料5種・Word編集可
10分小テスト60枚
20文法×3難易度。単元途中の評価に、場面で選ぶ形式
定着ドリル20枚
全文法。場面で選ぶ→対話完成→まちがい診療所→自分の番
帯活動20本
毎時間5分・全員参加。ルール掲示＋記録シートの1枚もの
コミュニケーション活動18本
全文法対応の情報ギャップ型ペアワーク。A/Bカード式
文法の教え方ガイド18文法
つまずきと直し方・導入→定着→応用の一本道
帯ドラマ（月刊）3号90話
毎時間の最初の2分に「続きが気になる英語」。10話完結×3学年、月末に新しい物語。番組表から学年と号を選べる。各号第1話は無料
投影スライドつき教材36本
つなぐだけで授業の山場。導入クイズ・JUMBLE・帯活動の投影版（Premium）
指導テクニック29本
スキミング・音読・発問・誤り訂正——単元が変わっても使う「教える技術」
入試チャレンジ36枚
公立入試の大問タイプ別・1枚実戦シート。実物と同じ分量＋解説たっぷり＝自己採点で完結する「チャレンジ棚」用
教科書の単元から順にたどるなら教科書別 単元マップが、授業のどの場面で使うかから選ぶなら教材の種類から選ぶが便利です。
361 件の教材が見つかりました（265〜288件を表示中）
ワークシート定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
集合写真の人物特定ファイル（分詞の定着コミュニケーション活動）
分詞のドリルと応用の間に置く「使う練習」。文化祭の集合写真の人物メモを半分ずつ持ち、Who is the boy holding a camera?と分詞の後置修飾で聞き合って6人全員の名前を特定するペア活動。質問と応答の両方で後置修飾が出るので、1回の照合で2回ずつ形に触れる。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
世界のもの博物館——ラベルを完成させろ（受け身の定着コミュニケーション活動）
受け身のドリルと応用の間に置く「使う練習」。展示品ラベルの欠けた情報（どこで作られた・何に使われる）をWhere was it made?で聞き合って完成させる博物館スタッフのロールプレイ。「もの」が主語になる受け身の必然性が場面の構造で伝わる。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
昨日のアリバイ照合——同じ時間、なにしてた？（過去形の定着コミュニケーション活動）
過去形のドリルと応用の間に置く「使う練習」。昨日の行動記録カード（4つの時間帯）をDid you 〜?で照合し、同じ行動をしていた時間帯を2つ探すペア活動。「質問はDid＋原形・答えは過去形」の切り替えと不規則動詞の想起が、アリバイ照合のゲーム性の中で反復される。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
経験かぶりチェック——2人だけの共通経験を探せ（現在完了の定着コミュニケーション活動）
現在完了のドリルと応用の間に置く「使う練習」。経験カードをHave you ever 〜?で聞き合い、2人とも経験があることを3つ見つけるペア活動。過去分詞の想起が質問のたびに必要になり、once/twiceの回数表現まで一体で運用する。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
教室スナップ・まちがい探し（現在進行形の定着コミュニケーション活動）
進行形のドリルと応用の間に置く「使う練習」。「同じ瞬間の教室スナップ」のはずが3人分ちがう——What is Ken doing?で6人の様子を照合し、ちがいを3つ見つけるペアのまちがい探し。be動詞の脱落があると照合が成立しない設計で、文の細部まで聞く必然が形を丁寧にする。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
ヒント工場の人物あてクイズ（関係代名詞の定着コミュニケーション活動）
関係代名詞のドリルと応用の間に置く「使う練習」。答えの人物・ものをa person who 〜のヒントで説明して当てさせるペアのクイズ。早く当てるほど高得点の得点制が、情報量の多い節を作る動機になる。ヒント例→言い換え→自作の3段構成。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
もしもルーレット・インタビュー（仮定法の定着コミュニケーション活動）
仮定法のドリルと応用の間に置く「使う練習」。もしも質問カードを交互に引いて聞き合い、I would 〜.の答えと理由をコレクションするペアインタビュー。質問カードが正しい仮定法で印字され、willとwouldの使い分けをチェック欄で意識させる。A/Bカード式の1枚PDF。
ワークシート定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブPremium PDF
うわさの転校生ファイル——情報を持ちよれ（三人称単数の定着コミュニケーション活動）
三単現のドリルと応用の間に置く「使う練習」。転校生のプロフィールを半分ずつしか知らない2人が、Does she 〜?で聞き合ってファイルを完成させるインフォメーションギャップ。質問はDoes＋原形・答えは動詞＋sの切り替えが情報のずれで強制される。A/Bカード式の1枚PDF。
指導ガイド定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
ディクトグロス——聞いてメモして、グループで本文を復元する
本文の要約文を2回聞き、キーワードメモだけを頼りにグループで英文を復元する本文活用術。一言一句のディクテーションと違い、文法知識を総動員して「意味が同じ文」を再構築するのがねらい。原文との比較で「自分たちの英語と本文の英語の差」が見える化される。手順・メモの指導・比較の観点まで。
指導ガイド定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブ
本文からミニディベート——題材の対立軸を見つけて30秒攻防
教科書本文の題材から賛否の分かれる論題を立て、30秒ずつの主張・反論で戦うミニディベートの本文活用術。本文は「読んで終わり」ではなく意見の材料庫——本文の事実を引用して主張すると説得力が上がるルールが、論拠のための再読を生む。論題の立て方・30秒攻防の型・判定の観点まで。
指導ガイド定着・練習中3全教科書対応コミュニカティブ
本文クイズ職人——内容理解の問題は、生徒が作ると一番読む
教科書本文の内容理解を「解く」から「作る」に反転させる本文活用術。生徒が本文から○×・選択・記述のクイズを作問し、グループで出題し合う。いい問題を作るには本文を何度も読み返すしかない——作問という仕事が、精読を強制する。作問の型3種と「いい問題の条件」の指導、出題大会の運営まで。
帯活動定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
カテゴリー7（帯活動14・語彙）：7個そろえるまで帰れないグループ想起戦
お題カテゴリ（fruits / things in the kitchen…）の単語をグループで順番に1語ずつ言い、7個そろえたらクリアの帯活動。5秒詰まったら1からやり直し——プレッシャーが語彙の想起を速くする。前の人の語を繰り返したらアウトなので聞く集中も同時に鍛わる。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
ほめシャワー30秒（帯活動08・話す）：相手のいいところを英語で言い続ける
ペアの相手のいいところ・持ちもの・がんばりを30秒間英語でほめ続け、ほめられた側はThank you!で受け止める帯活動。同じほめ言葉は1回まで＝言い換えの練習。英語の授業と学級経営を同時に進める、教室を安心してまちがえられる場所にする3分。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
インタビュー・チェーン（帯活動18・話す）：質問が教室を数珠つなぎに走る
質問に答えた人が次の相手を見つけて同じ質問をする、数珠つなぎのインタビュー帯活動。全員が必ず1回質問し1回答える構造を歩き回りで作る。クラスの連鎖タイムを記録して「全員でひとつの記録」に挑む一体感も。質問は今週の文法で差し替え自在。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
ミニマルペア・じゃんけん（帯活動20・聞く発音）：rightとlightを聞き分けろ
1音だけちがう単語ペア（right/light、sea/she）で聞き分け→言い分けのじゃんけんをするペア帯活動。言い分けられない音は聞き分けられない——発音とリスニングを同時に鍛え、リスニングテストの失点源を笑いながらつぶす。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
きょうのひとことニュース（帯活動19・話す）：日直が2〜3文の英語ニュースキャスターに
日直が自分のニュース（昨日のこと・マイブーム）を英語2〜3文で発表し、クラスから質問を1つ受ける帯活動。ニュース番組のフレームが発表の緊張を役割の演技に変える。1年間で全員が10回以上「みんなの前で英語」を経験する計算。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
賛成？反対？ライン（帯活動09・話す）：立場に移動してから理由を言う
お題に賛成なら窓側・反対なら廊下側へ移動し、同じ側の人と理由を英語で言い合う帯活動。体の移動で立場を可視化してから話すので意見表明のハードルが下がり、全員が当事者になる。全体発表→「気が変わったら移動」まで5分。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
反対語バトル（帯活動15・語彙）：対で覚えると、1語がもう1語を連れてくる
先生の言った語の反対語をペアで先に言ったほうが勝ちの早押し帯活動。big→small、buy→sell、remember→forget——語彙を対で貯金すると1語の記憶がもう1語を引っ張る。お手つきは相手にポイント。勝敗より「知らなかった対」のメモが本当の得点。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
絵日記リレー（帯活動16・書く）：1枚の絵から、4人で物語を1文ずつ
先生の見せた1枚の絵についてグループで1文ずつ交代しながら4文の物語を作る帯活動。前の文を受けて話を進める力と、接続表現（and/then/but）の必要が自然に生まれる。完成した物語は音読→翌日の聞く帯の素材に循環。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
1分暗唱チャレンジ（帯活動17・読む話す）：読んで、顔を上げて、言う
今週の基本文セット（5文）を「読む→顔を上げて→見ないで言う」のRead and Look upで練習し、1分間で何文言えるかにペア判定で挑戦する帯活動。見ないで言う瞬間に語順・冠詞・前置詞が試される。教科書の太字文をそのまま使えば準備ゼロ。流暢さの帯と対にする正確さの帯。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
スキャン・レース（帯活動10・読む）：探し読みの目を毎日3分で作る
既習ページから先生の指定した情報（数字・名前・語句）を最速で探し出す帯活動。1語ずつ読まずに目的の情報だけ拾うスキャニングの構えを作る。見つけたら立って静止・答えは言わないルールで全員が最後まで探す。フェイク問題（答えが無い）で確信の練習まで。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ
しりとりセンテンス（帯活動11・書く）：文の最後の語で、次の文を始める
前の人の文の最後の単語を最初に使って次の文を作る、グループのリレー作文帯活動。語のつながりが文のつながりを生み、最後の語の品詞が次の文の型を決めるので品詞感覚が自然に育つ。3分で何文つながるかをグループ記録に。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中1全教科書対応コミュニカティブ
Teacher Says——ひっかけ指示ゲーム（帯活動13・聞く）
「Teacher says」がついた指示だけに従う全身のひっかけゲーム帯活動。Teacher says, touch your head.（動く）／Stand up.（動かない！）。命令文の聞き分けをテンポのよい3分で。集中が切れた時間帯の起動スイッチに最強。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。
帯活動定着・練習中2全教科書対応コミュニカティブ投影版PPT
語順ビルド・スピード（帯活動07・文法）：バラ単語を1文に、毎日1本の整序
板書のバラバラな語（5〜7語）を正しい語順の1文にノートへ最速で組み立てる帯活動。ペア確認で「なぜその順か」を言い合い、正解を3回音読して締める毎日3分。整序＝入試定番の語順トレーニングを、教材準備ほぼゼロで帯に固定する。ルール掲示＋記録シートの1枚PDFつき。