現在完了の最大のつまずきは、3用法の見分けより手前にあります——She has visited Hokkaido last winter. のように、過去の一点を表す語と混ぜてしまうこと。このドリルは全問にミニ場面を付け、yesterday・〜ago の文（過去形が正解）を混在させることで、「現在完了の単元だから全部have＋過去分詞」を壊しました。3用法は用語ではなく相棒の語（ever・for・just）で見分けます。
この教材で解決できる悩み
- 経験・継続・完了の3用法が生徒の中で混ざる
- yesterday や last winter と現在完了を平気で組み合わせてしまう
- 会話の中で現在完了と過去形を切り替える練習がない
教材の概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 対象 | 中学3年（NEW CROWN 3ほか全教科書の現在完了単元に対応） |
| 構成 | 表＝①過去分詞＋相棒ウォームアップ ②場面で選ぶ ③対話完成 ④まちがい診療所 ⑤語順ビルド ⑥自分の番／裏＝解答・許容範囲・学び直しコース |
| 記入箇所 | 約30（対話9空所＋語順2文＋自由産出3文を含む） |
| 時間 | 20〜30分（⑥は宿題への切り出しも可） |
yesterdayが混ざっている——「今とつながるか」を読む
大問2には I watched a soccer game on TV yesterday.（過去形が正解）が混ざっています。過去の一点の目印（yesterday / ago / last 〜）を見つけたら過去形、今とつながっているなら現在完了——この判断は高校入試の4択・英作文の最頻出ポイントです。
対話完成——1つの会話の中で時制が切り替わる
大問3はALTの先生との一続きの対話。How long have you lived 〜?（継続）→ Have you ever eaten natto?（経験）と現在完了が続いたあと、I tried it last month... and I loved it! で過去形に切り替わります。実際の会話は時制を行き来する——その切り替えを紙上で経験させるのがこの大問の狙いです。
導入→定着→使う練習の一本道
同じ現在完了には文法導入の授業案（絶景クイズ・経験ビンゴ）・定着コミュニケーション活動・応用タスクを用意しています。導入で3用法に出会い、このドリルで相棒の語と時制判断を固め、活動で経験インタビューへ——現在完了の一本道です。なお、NEW CROWNは中2（Lesson 7・8）で現在完了が新出します。中2の語彙・場面に合わせた中2版の定着ドリルも用意しています。
投影版パワーポイント（Premium）
この教材には、帯活動用のJUMBLE投影版パワーポイント（現在完了の整序6問・問題→クリックで正解・話者ノートつき)が付属します。紙のドリルで have/has と過去分詞を固めたあと、毎時間の最初の3分に「並べ替えて、立って、口頭で言う」帯活動として回すと、justやneverの位置、Have you ever 〜? の語順が声の記憶で定着します。難易度は現在完了の単元内で文の長さ・構造だけを上げる設計（完了 → 継続 → 経験の疑問・否定 → How long → 現在完了進行形）で、入試定番の整序問題対策がそのまま毎時間の帯になります。ダウンロードはPremium特典です。
