入試長文で生徒が止まる場所は、実はだいたい決まっています。名詞のうしろに説明がぶら下がる後置修飾、文の中に埋めこまれた間接疑問、そしてThe thing that I remember most about my three years here is...のような主語の長い1文。精読ラダー中3は、その「読めない1文」の正体を1段1構造ずつ分解する10段です。最終レベルは、卒業スピーチの長文を素材にした骨さがしの総合演習。
この教材で解決できる悩み
- 関係代名詞を文法問題では解けるのに、長文に出てくると読めない生徒がいる
- 「1文が長くて何が言いたいか分からない」という受験生の相談に、具体的な手順で答えたい
- 受験期の自習用に、解答が親切で1人で回せる構造読解の教材がほしい
ラダーの設計——入試の「読めない1文」の階段
| Level | 文の形 | 題材 |
|---|---|---|
| 1〜2 | 現在完了（継続／経験・完了） | 40年続くそうじ坂・図書室の新しい本 |
| 3〜4 | want/ask＋人＋to・It is ... to | 合唱コンの仕事分担・睡眠のヒント |
| 5 | 分詞の後置修飾 | 美術館の音声ガイド |
| 6〜7 | 関係代名詞who・which/that | 町のヒーロー・未来の道具 |
| 8〜9 | 間接疑問・仮定法 | 班別研修のアドバイス・宇宙飛行士インタビュー |
| 10 | 長い1文の骨さがし（総合） | 卒業スピーチ |
設問は固定5問（指示語→根拠の文番号→言い換え3択→骨の抜き出し→日本語で説明）。中3の(4)は「主語のかたまりの中心語と動詞」を抜き出す形に進化し、The girl holding a blue umbrella is...のかたまりを〔 〕でくくる、入試読解の核心技術をそのまま練習します。
全10枚ダウンロード
| Level | タイトル | 文の形 | Level | タイトル | 文の形 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 40年続くそうじ坂・Word | 現在完了・継続 | 6 | 町のヒーロー・Word | 関係代名詞who |
| 2 | 図書室の新しい本・Word | 現在完了・経験 | 7 | 未来の道具・Word | which・that |
| 3 | 合唱コンの仕事分担・Word | want 人 to | 8 | 班別研修のアドバイス・Word | 間接疑問 |
| 4 | 睡眠のヒント・Word | It is ... to | 9 | 宇宙飛行士に聞く・Word | 仮定法 |
| 5 | 美術館の音声ガイド・Word | 分詞の後置修飾 | 10 | 卒業スピーチ・Word | 骨さがし総合 |
受験期の運用——過去問との往復
過去問演習で読めなかった1文に出会ったら、その構造のLevelに戻る——という「診療所」的な使い方が受験期の本命です。関係代名詞の文で止まった生徒はLevel 6〜7を、長い主語で迷子になった生徒はLevel 10を処方します。裏面の全文訳と許容範囲つき解答で自習が完結するので、冬休みの課題にも向きます。各文法のつまずきの直し方は文法の教え方ガイド、該当文法の定着ドリルとの併用も効果的です。
姉妹シリーズ
速さの速読ラダー中3（最終242語・WPM110）、実戦のリーディング・ラダー中3（入試型・最終255語）とあわせて、深さ・速さ・実戦の3系統。3つのラダーを登り切った生徒に、初見の入試長文はもう怖くありません。