小6｜8時間公開中
日常生活単元まるごとパック
always / usually で語る「私の一日」。頻度の感覚を生活実感で。
| 主な表現 | What time do you usually ...? / I usually [always / never] .... |
|---|---|
| 語彙の柱 | 一日の生活・頻度・数 |
| 単元ゴール評価 | 先生と1対1で約1分×全員。教室前方のテスト席で（待機イス1つ）。活動シート2（わたしの一日）を持って来てよい。 |
| 教科書対応 |
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パックの中身（7点・すべて無料PDF）
白黒印刷OK・UDデジタル教科書体。活動シートは「1枚目=児童に配る面／2枚目=先生用メモ」の2ページ構造。単元ゴールの活動シートには先生用の3枚目＝中間指導の進行台本（1回目→ことばの補給→2回目のサンドイッチ。子どもの「言いたかった」を英語にする補給表つき）が入っています。学校・授業での利用は自由（再配布・販売はご遠慮ください）。
単元計画・Small Talk台本・活動シート・パフォーマンステスト・振り返りカードには、 語群や台本を自分のクラス用に書き換えられるWord版もあります（Premium）。PDFは全点これからも無料です。
PDF全7点＋投影版PPT＋モデル音声を1クリックで。印刷して、映して、聞かせるだけ——授業準備はこの1クリックで終わりです（Premium）。
単元まるごと計画「わたしの一日を紹介しよう」先生用
単元まるごと計画・2ページ｜評価規準・毎時の流れ・45分の基本形・削る優先順まで
Small Talk台本①先生用
Small Talk台本①・2ページ｜日英併記・そのまま読める（話題2種）
絵カード（一日の生活動作）
絵カード／文字カード・2ページ｜提示・ビンゴ・カルタ兼用（白黒印刷OK）
一日タイムラインならべ（時こくと頻度を耳で受け取る）
活動シート1・2ページ｜主活動（児童面＋先生面の2ページ構造）
わたしの一日リサーチ（取材して、じぶんのタイムラインを作る）
活動シート2・3ページ｜主活動
かきかたワーク①：わたしの一日を2文で
かきかたワーク①・1ページ｜4線・なぞる→写す→自分で
パフォーマンステスト「わたしの一日」先生用
パフォーマンステスト・4ページ｜ルーブリック・35人ローテ運用・単元連動の所見文例つき
授業は、このページの無料PDFで回ります。Premiumが引き受けるのは、その紙を書き換えるときです—— Small Talkの台本は、先生の本当の話でないと子どもが乗ってきません。 単元計画も、自校の指導案の様式と時数に直さないと研究授業には出せません。 そのためのWord版（Googleドキュメントでも開けます）と、投影版PowerPoint・モデル音声・学期末の所見。
モデル音声はこんな声です（小5「自己紹介」の見本・その場で再生）
学期末の所見も、この単元から書けます。パフォーマンステストのPDFには、この単元専用の所見文例が9本（3観点＋はげまし型＋中学校への接続型＋★3に届いた子用）入っています。サイト上でコピーする。クラス分まとめて書く日はしょけんビルダーへ（単元×観点で選んでつなぐだけ）。テストの日そのものの回し方（1人約1分×35人を45分に収めるローテーション）はパフォーマンステストの回し方にまとめました。
ダウンロードした教材の感想・改善点はお問い合わせへ。現場の声で毎週改訂します。