like 〜ing は、Here We Go!ならUnit 3、BLUE SKYならUnit 8と、中1のかなり早い段階で「好きなことを言う表現」として登場します。ここで動名詞という用語や「主語になる動名詞」まで踏み込む必要はありません。必要なのは、like・enjoy・be good at と ing のセットを口に覚えさせることと、ing形のつづり（running・making）でつまずかせないこと。この1枚は、その2つに絞った先取り段階専用のドリルです。
この教材で解決できる悩み
- I enjoy play tennis. のように、ingが抜けたまま定着しかけている
- run→runing、make→makeing——ing形のつづりの誤りが直らない
- want to と like 〜ing が同時期に出てきて、相棒がごちゃまぜになる
教材の概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 対象 | 中学1年（like 〜ingの初出単元。Here We Go! 1 Unit 3・BLUE SKY 1 Unit 8ほかに対応） |
| 構成 | 表＝①ing形ウォームアップ ②場面で選ぶ ③対話完成 ④まちがい診療所 ⑤語順ビルド ⑥自分の番／裏＝解答・学び直しコース |
| 記入箇所 | 約25（対話6空所＋語順2文＋自由産出4文を含む） |
| 時間 | 15〜25分（先取り単元の1コマ内で完結する分量） |
wantの文が混ざっている——「相棒」の感覚を最初に作る
大問2と対話には I want to go 〜.（toが正解）が混ざっています。like・enjoy・good at のあとは ing、want のあとは to＋原形——どちらが正しいかは前の動詞（相棒）で決まる。この感覚を初出の段階で作っておくと、中2で動名詞と不定詞を本格的に整理するとき、「enjoy to play」型の誤りがそもそも育ちません。ウォームアップはing形のつづり8語。run・swimは字を重ねる、make・danceはeをとる——つづりの2大注意を最初に片づけます。
中2への橋
like 〜ing をはじめて導入するコマは、授業案動名詞 like 〜ing 導入『同じ好き、ちがう好き』とセットでどうぞ——同じ「音楽好き」が聴く派・歌う派・弾く派に割れる場面で「どう好きかを ing で言い分ける」を体感してから、この紙でつづりと相棒を整える順です。つづりと相棒が整ったら、応用の日曜日の相棒さがしへ——〜ing でたしかめてから人をさそう、アウトプットの1枚です。中2で動名詞として本格登場したら、前置詞のあとのingや主語の動名詞まで扱う動名詞の定着ドリル（中2版）へ。ingとtoの相棒の整理は動名詞の教え方ガイドにまとめてあります。ドリルのあと点数で確かめるなら、同じ先取り範囲だけで作った動名詞の10分小テスト 中1版（基礎・標準・発展の3枚）が続きになります。
