学年末は範囲が1年分なので、「何を復習すればよいか」が生徒にいちばん見えにくいテストです。このプリントの混ぜ判定20問は、be動詞・一般動詞・三単現・can・命令文・現在進行形・過去形・was / were を混ぜ、「主語を指さす」「時の語を探す」「can・does・did のあとは原形にもどす」の3か条で全部決まるように作ってあります。
決め手の欄に「I→am」「sister＝1人→-s」「now→進行形」「yesterday→過去形」と書かせると、生徒が主語で決めたのか時の語で決めたのかが見え、弱点マップの戻る先が1行に絞れます。
この教材で解決できる悩み
- 「復習しなさい」と言っても、生徒がどこから手を付ければよいか分からない
- テスト前の復習プリントを範囲ごとに作る時間がない
- 文法ごとの練習はできるのに、混ざると見分けられずに本番で落とす
教材の概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 対象 | 中学1年（中1・学年末テストの範囲。検定6種のどれでも） |
| 範囲 | 1年間の総まとめ（be動詞・一般動詞・三単現・can・命令文・現在進行形・過去形・was / were） |
| 構成 | 生徒面A4表裏（表: 自己チェック→①文法混ぜ判定20問→②表現・語彙8問／裏: ③和文英訳6問→④対話文の読解3問→弱点マップ→前日の3か条）＋3ページ目＝解答・1行解説・指導メモ |
| 時間 | 20分（テストの3日前。弱点マップの「戻る先」は前日に） |
| 対応するテスト | 中1・学年末テスト（基礎・標準・発展・無料） |
弱点マップ——1年分を5行に
be動詞・一般動詞（否定・疑問）／三単現・can・命令文／現在進行形／過去形・was / were／疑問詞・代名詞の5行です。行ごとに戻る先の無料ドリルを書いてあるので、弱点マップの行が2つ以上半分以下なら、前日は3か条だけを復習する、という判断ができます。
対話文の読解——沖縄の祖母に手紙を書くアヤ
ALTのBrown先生とアヤの対話文は、進行形（I'm writing）・過去形（went / swam / was）・can（can't / can cook）で書いてあり、1年分の文法が1つの会話に入っています。When did Aya go to Okinawa? に In August. と答えるには、過去形の行を根拠として探す必要があります。
テスト前 総復習プリントとは
当サイトの定期テスト（基礎・標準・発展の3難易度、全15範囲）と同じ範囲で、テストの3日前に20分で回す1枚です。「復習しなさい」を「どこへ戻るか」に変えることを目的に、次の順で作ってあります。
- 先に自己チェック: 範囲の文法に「説明できる・使える」の✔を付けてから解く（あとで○の数と比べると、自分の思い込みが見える）
- １ 文法混ぜ判定（20問）: 範囲の文法を順番に並べず混ぜてあります。本番のテストは文法ごとに出ないので、混ざった状態で「どの文法か」を決める練習です。決め手を書く欄つき
- ２ 表現・語彙（8問）: 教科書共通の決まり文句を日本語→英語で
- ３ 和文英訳（6問）: 範囲の文法を使う文。前2問は語順のヒントつき
- ４ 対話文の読解: 範囲の文法で書いたオリジナルの対話文＋3問。本番の読解大問の予行で、根拠の行に線を引いてから答えます
- ★ 弱点マップ: 文法ごとに問題番号が振ってあり、○の数を書くと、少ない行の「戻る先」（当サイトの無料の定着ドリル・小テスト）が分かります
3ページ目は解答と1行ずつの理由、先生向けの指導メモ（20分の回し方・机間で見るもの）、次の1枚（本番形式のテスト）です。解答が生徒面の裏にないので、表裏をそのまま配れます。
本番のテストと、戻る先
本番形式は「学年末テスト（英語）」の基礎・標準・発展（無料）。使い分けを深めるなら中1の「使い分けワークシート」11本（Premium）。
