三単現を習った直後の英作文は、主語が he / she になった瞬間に -s が落ちます。My sister play tennis. は形を知らないのではなく、書きながら主語を見ていないから起きる誤りで、このシートは STEP 4 の自己添削と STEP 5 のペア添削の両方に「主語を□でかこんで、動詞の最後を見る」を入れてあります。ペアでこれをやると、先生に回ってくる三単現の直しが半分になります。
役割は「だれか（名前・関係）」「いつもすること①」「いつもすること②」「すごいところ（can）」「しめ」の5つで、いつもすることを2つ書かせるのは、三単現の動詞を最低2回は自分で書かせるためです。
この教材で解決できる悩み
- 英作文を書かせると添削が全部先生に回ってきて、返すのが1週間後になる
- 「自由に書いていいよ」と言うと止まる生徒と、日本語の直訳を書く生徒に分かれる
- 書いた文を評価する観点が生徒に伝わっておらず、点数だけが返る
教材の概要
| 項目 | 内容 |
|---|---|
| 対象 | 中学1年（三単現・代名詞を習ったあと。検定6種のどれでも） |
| お題 | ALTの先生に、家族か友だちを1人しょうかいするカードを書く。その人の「いつもすること」と「すごいところ」が伝わるように。 |
| 相手 | ALTの先生 |
| 条件 | だれか（名前・関係）・いつもすること2つ・できること・すごいところ・自分との関係やひとこと |
| 語数 | 5文・30語以上 |
| 構成 | 生徒面A4表裏（表: お題→STEP 1 型→STEP 2 表現バンク→STEP 3 下書き／裏: STEP 4 自己添削（添削記号8つ）→STEP 5 ペア添削→STEP 6 清書→ルーブリック）＋3ページ目＝模範解答2本・よくある誤り5つ・指導メモ・次の1枚 |
| 時間 | 50分（時短版25分＝STEP 1・3・4 だけにして清書は宿題に） |
この回の芯——主語 she に合わせた動詞の形が5回出る
モデル文は This is my sister, Aya. She is fifteen. → She plays basketball every day. → She gets up at six and runs in the park before school. → She can jump very high. She doesn't give up. → I like her very much. I want to be like her. で、plays・gets・runs・doesn't と三単現の形が続きます。よくある誤りは She play tennis every day.（V）・He don't like fish.（V）・He can plays soccer.（V）に、I like she very much.（W・代名詞）と Is my mother. Cooks well.（S・主語落ち）を足した5つです。
模範解答2本——標準は兄の紹介、発展は but・and で文をつなぐ
標準の模範解答（5文・43語）は兄を紹介する文で、practices・goes・comes・is と主語 he に合わせた動詞の形が5回出ます。発展は but・and で2つの内容を1文にまとめて語数を自然に増やした形で、because は習ってからと注記してあります。清書を集めて教室にはると、友だちの家族を読み合う活動になります。
英作文ステップとは
英作文の授業で先生がいちばん時間を取られるのは、書かせることではなく直すことです。このシリーズは、その直す仕事を「生徒の自己添削→ペア添削→先生はルーブリックで見る」の順に組み替えて、1コマ（50分）で「書く→直す→清書→評価」まで回るようにしたPremiumの紙です。中1から中3まで15のお題を、学校でよく出る順に並べてあります。
生徒面の表（書く前に・書く）と裏（直す・仕上げる）の6ステップは、15本すべて同じです。
- STEP 1 型を見る: 役割ラベル（「名前・学年」「理由」「しめ」…）つきのモデル文。文ごとに何をしている文かが見える
- STEP 2 部品を集める: 表現バンク。使えそうな表現に○を付け、自分の語を書き足す
- STEP 3 下書き: 役割ごとに1文ずつ書く枠。書けない役割は STEP 1 の同じ番号の文の主語と語をかえて書く、という逃げ道を印刷してある
- STEP 4 自己添削: 添削記号8つ（S 主語・V 動詞の形・A 冠詞・複数・P 前置詞・O 語順・Sp つづり・C 大文字・記号・W 語の選び方）と、その回のチェック項目。記号は15本で固定なので、生徒は1年を通して同じ記号で直せる
- STEP 5 ペア添削: 相手の文に記号を書き、「いいところ1つ・直すといいところ1つ」を伝える
- STEP 6 清書とルーブリック: 内容・構成・正確さ・語数と表記の4観点×3段（12点満点）。自己評価に○を付けてから先生の評価をもらう
3ページ目は模範解答2本（標準・発展。STEP 1 と同じ役割ラベルつき）、添削記号つきの「よくある誤り」5つ、先生向けの指導メモ（50分の流れ・時短版・評価のしかた）、次の1枚です。解答が生徒面の裏にないので、表裏をそのまま配れます。
| 学年 | お題（15本） |
|---|---|
| 中1 | ①自己紹介・②家族・友だちの紹介・③わたしの1日・④思い出の1日・⑤好きなもの・ことと理由 |
| 中2 | ⑥旅行・お出かけの思い出レポート・⑦将来の夢・⑧意見と理由・⑨おすすめの紹介（比べてすすめる）・⑩さそいの手紙・メール |
| 中3 | ⑪3年間の思い出スピーチ・⑫私の町の紹介・⑬賛成・反対の意見文（入試の型）・⑭もしも作文・⑮感謝のメッセージ |
前後の教材
書く前の形の練習は「三単現の定着ドリル」（無料）。話す形にするなら「友だち・家族しょうかい」（活用・応用ワークシート・無料）。前の1枚は「英作文ステップ①——自己紹介」、次は「英作文ステップ③——わたしの1日」（Premium）。
