ユニット7　動名詞

VISTA・All Aboard!・COMET など

1. ・1コマ目: 見取り図の「学び直し版」を配る（整理表は「-ing を取る動詞」と「前置詞のあと」の2行だけ）→気づきの stop 2文を全員で音読→確認3問
2. ・2コマ目: ドリル基礎版の大問1・2を2人1組で→表現ワーク基礎版の「型で書く」は(3) Thank you for ＿＿. の1文だけ全員完成→黒板に並べる
3. ・後日の帯: 小テスト基礎版を「見取り図持ち込み可」で1回目→日を空けて持ち込みなしで2回目。大問1(3)（look forward to）と大問4（try）はこの帯の範囲外なので採点から外し、17点満点で扱う。大問1(4)だけは残す——この単元でただ1つ to を選ぶ問題で、ここが「動詞が決める」の試金石になる

勘どころ: 動詞のリストを暗記させないこと。この帯は enjoy / finish / stop の3つと「前置詞のうしろは必ず -ing」だけで足ります。ただし1度だけ、I want to go. を並べて「-ing にしておけば当たる」ではないことを見せてください（ドリル基礎版の大問1(4)がその1問です）。Thank you for coming. が自力で書けたら達成です。つづり（run→running / take→taking）が作れずに×になる答案がこの帯では最も多いので、導入の1分をつづりに使ってください。

Power On・Amity・BIG DIPPER・LANDMARK Fit など

1. ・1コマ目: 見取り図の「基礎固め版」（3つの型）→確認3問→ドリル基礎版の大問1・2
2. ・2コマ目: ドリル基礎版の大問3→表現ワーク基礎版の「型で書く」3文→ペアQ&Aは2問
3. ・後日の帯: 小テスト基礎版→よくできたクラスは翌週に標準版でもう一度。大問1(3)は look forward to でこの帯の整理表に無いので外し、21点満点。大問4（try to / try -ing）は見取り図のつまずき②で扱っているので範囲内

勘どころ: -ing と to は「意味のまとまり」で束ねると落ちません。enjoy / finish / stop は『もう始まっていること』、hope / decide / promise は『これからのこと』。この2群だけ先に固めると、残りは少数の例外として扱えます。ただし mind / consider / avoid は「これからのこと」でも -ing なので、意味で割り切らず名指しで覚えさせてください。

MY WAY・LANDMARK・Grove・FACTBOOK など

1. ・1コマ目: 見取り図の「実力版」30分（6つの型）→ドリル標準版の大問1・2
2. ・2コマ目: ドリル標準版の大問3・4→表現ワーク標準版（型で書く→ペアQ&A→60語の自由英作）→ペアで読み合い、返ってきた文を1か所だけ書き直す
3. ・次週アタマ: 10分小テスト（標準版）。大問4は不定詞ユニットの stop to / stop -ing と対になっているので、両方そろえて振り返ると効く

勘どころ: この帯の勘どころは look forward to / be used to の to を前置詞と見抜くこと。「to のうしろに名詞を置けるか」（I look forward to the trip.）の一手で判定できます。be used to doing と used to do の別物ぶりも、ここで一度並べて見せてください。

CROWN・ELEMENT・PROMINENCE・Vision Quest Advanced など

1. ・前日: 見取り図の「入試版」（意味上の主語・完了動名詞まで）を配布し、確認問題まで解いてくる。ミニディベートの論題も前日に示す（訳は付けていないので、自分たちで読み解かせる）
2. ・授業: ドリル発展版の大問2（forget は場面で決まる／like は〈どちらでもよい〉）と大問3「どちらも正解」の検討から入る→大問1のエラー診療所（1問目は「文法は正しいが意味が反対」）→表現ワーク発展版のミニディベート
3. ・課題: 発展版の100語エッセイ→次時の冒頭で相互添削（3手順）→書き直して提出。小テストは発展版

勘どころ: 受け身の動名詞（being told）と完了動名詞（having been）まで届かせると二次に直結します。「同じ動詞でも、うしろの形で意味が入れかわる」を扱える単元なので、正解を1つに寄せず、ちがいを説明させる時間を取ってください。