英語教材ラボ

本文プリントメーカー

教科書の本文を貼るだけで、活動集の活動に使うプリントができます。頭文字だけ本文、句読点を消した本文、並べかえカード、穴あき本文、区切りの印、日本語→英語シートなど7つの作り方から選べます。作る・画面で見る・大きく映すは無料です。

貼った本文は、このブラウザの中だけで使います。サーバーには送らず、保存もしません。学校の授業で教科書の本文をプリントにするのは、著作権法35条（授業のための複製）の範囲です。塾・英語教室での扱いは教科書の本文の扱いについてへ。

作ったプリントの印刷（A4・名前欄・答えの2枚目つき）はPremiumの機能です（月980円・年9,800円）。Premium の方は、ログインすると印刷できます。

段階2・内容をつかむ

2つの真実と1つの嘘

わくわく新シリーズ

本文について本当の文を2つ、うそを1つ。相手はどれがうそかを、本文の行で見抜く

教科書本文の活動集
英語教材ラボ

始めの一言 Write two true sentences and one lie about the story. Can your partner find the lie?（本文について、本当の文を2つ、うそを1つ。相手はうそを見抜ける？）

本物にする一手（本物の英文）英語のニュースの見出し3本と記事の最初の1文を配り、1本だけ記事と食い違うよう先生が書きかえた見出しを、記事の文で見抜く。最後に元に戻す

本文の内容をひととおりつかんだあとに置きます。最初に、先生が作った3つの文を見せて、全員でうそを当てます（1分）。
うその決まりを2つ示します。うそは本文の文の1か所だけを変えて作ること。本文に書いていないこと（好きな食べ物など）は、うそにしないこと。
1人で3分、ノートに本当の文を2つ、うその文を1つ書きます。順番はばらばらにして、1〜3の番号をつけます。どれがうそかは、ノートの端に小さく書いておきます。
ペアで3分。Aが3つの文を読み上げ、Bは本文を見ながら、うその番号と、そう言える行を言います（The lie is number 2. Line 3 says big and blue.）。当たったら、Bはうその文を No, で始めて正しい文に直します。交代します。
相手を替えて、もう1回します（2分）。前の相手にすぐ見抜かれたうそは、ここで作り直してかまいません。
全体で、見抜くのがむずかしかったうそを2〜3つ紹介します（1分）。なぜ見抜きにくかったかを、作った生徒に聞きます。

始めるとき	Two of my sentences are true. One is a lie. Which one is the lie?
うその決まりを示すとき	Change only one part of a sentence in the text.
見抜くとき	Tell me the number and the line. The lie is number ...
当たったあと	Good. Now correct the lie. Start with "No."

やさしくする: 先生が3つの文を作って配り、生徒は見抜く側だけをします。慣れたら、本当の文は本文からそのまま写してよいことにして、うその1文だけを自分で作らせます。
むずかしくする: 本当の文を、本文どおりではなく自分の言葉で書かせます（Sota helped Mika on a rainy day.）。言いかえた本当の文と、1か所を変えたうその文が並ぶので、見抜く側は意味でくらべるしかありません。
班の対抗にする: 班で1組の3つの文を作り、ほかの班に出します。見抜かれなかったら1点です。点を取るには、もっともらしいうそが要ります。
高校では: うそを「書いていないことを、書いてあるように言う文」にしてもよいことにします。見抜く側は The text doesn't say that. と答えます。書いてあることと推し量れることを分ける練習になります。

くわしい手順と見本: eigo-kyozai-lab.com/honbun/uso-hitotsu