英語教材ラボ

本文プリントメーカー

教科書の本文を貼るだけで、活動集の活動に使うプリントができます。頭文字だけ本文、句読点を消した本文、並べかえカード、穴あき本文、区切りの印、日本語→英語シートなど7つの作り方から選べます。作る・画面で見る・大きく映すは無料です。

貼った本文は、このブラウザの中だけで使います。サーバーには送らず、保存もしません。学校の授業で教科書の本文をプリントにするのは、著作権法35条（授業のための複製）の範囲です。塾・英語教室での扱いは教科書の本文の扱いについてへ。

作ったプリントの印刷（A4・名前欄・答えの2枚目つき）はPremiumの機能です（月980円・年9,800円）。Premium の方は、ログインすると印刷できます。

段階5・表現につなぐ

ポスターにする

見出し6語・事実3つ・図1つ・呼びかけ1文。読み手を決めて、本文を1枚に

教科書本文の活動集
英語教材ラボ

本文の内容をつかんだあとに置きます。
読み手と、入れる4つを示します（2分）。読み手は、最初はクラスで1つにそろえます（例: 学校だよりを読む保護者）。文で書くのは呼びかけの1文だけで、ほかは語と数字だけ、と決めます。
班で、読み手に伝えたいことを1つ決め、それに合う事実3つを本文から選び、見出しの案を出します（4分）。4人の班なら、見出し・事実・図・呼びかけを1人1つずつ受け持ちます。
紙に書きます（10分）。見出しは、下書きをペアで確かめてから大きく書きます。英語と図を先に書き、色や絵の飾りはそのあと、5分までにします。
教室に貼って見て回ります（4分）。見る人は読み手（保護者）になったつもりで読み、いちばん伝わった所を付せんに一言書いて貼ります。

読み手を示すとき	Your readers are parents. What do they want to know? 読み手は保護者
事実を選ぶとき	Choose three facts. Only words and numbers.
見出しを書くとき	No more than six words. Check it with your partner.
見て回るとき	Read it like a parent. Write one comment on a sticky note.

やさしくする: 型紙（見出し・図・事実3つ・呼びかけの枠を印刷した紙）を渡し、枠に書きこむだけにします。事実の枠には「＿＿: ＿＿」の形を入れておきます。中1の前半は、見出しを先生の示す案から選ばせてもかまいません。
むずかしくする: 班ごとに読み手を変えます。新入生なら来かたのよいところ（6〜8行目）が中心になり、町の人なら坂の話と、Please help us. のような頼む呼びかけが合います。見て回ると、同じ本文から違うポスターができたことが分かります。
スピーチ・手紙で: notebook なら、図書室に貼る「日記を書いてみよう」のポスターにします。事実は fifty years や three lines every night のような語と数で、呼びかけは Write three lines tonight! のようになります。
高校では: データの出どころを入れたインフォグラフィックにします。だれに何人聞いたかを小さく書き添え（Source: our class, 32 students）、グラフの形も中身で選ばせます。円グラフなら、32人中16人を50%と読みかえることになります。同じ型で調べて書くで集めた数を使えば、本文の外のデータでも作れます。

本文の文を写す: 事実の枠に、3行目の Most of them live more than two kilometers away from school. を丸ごと写す班が出ます。
飾りに時間がかかる: 色・絵・枠の飾りは5分まで、と先に決めます。
見出しの英語をまちがえる: 見出しは大きく書くので、まちがいが目立ちます（How We Come School? のように語が抜けるなど）。

くわしい手順と見本: eigo-kyozai-lab.com/honbun/poster-ni-suru