英語教材ラボ

本文プリントメーカー

教科書の本文を貼るだけで、活動集の活動に使うプリントができます。頭文字だけ本文、句読点を消した本文、並べかえカード、穴あき本文、区切りの印、日本語→英語シートなど7つの作り方から選べます。作る・画面で見る・大きく映すは無料です。

貼った本文は、このブラウザの中だけで使います。サーバーには送らず、保存もしません。学校の授業で教科書の本文をプリントにするのは、著作権法35条（授業のための複製）の範囲です。塾・英語教室での扱いは教科書の本文の扱いについてへ。

作ったプリントの印刷（A4・名前欄・答えの2枚目つき）はPremiumの機能です（月980円・年9,800円）。Premium の方は、ログインすると印刷できます。

段階2・内容をつかむ

まちがい探しリスニング

わざとのまちがいに気づいたら、手を挙げて Stop! と止め、正しく直して言う

教科書本文の活動集
英語教材ラボ

本文の内容をつかんだあとに置きます。初めて読む本文では使いません。
「これから、わざと何か所かまちがえて読みます」と予告します。
先生がふつうの速さで読み、生徒は本文を指で追います。
まちがいに気づいたら、手を挙げて Stop! と言います。先生は読むのを止めて1人を指名し、その生徒が正しく直します（Not fifteen. Sixteen.）。
直した文を、全員で正しく1回言います。
慣れたらペアで行います。1人が2か所変えて読み、もう1人が見つけます。交代します。

始めるとき	I'll make some mistakes. Find them, raise your hand, and say Stop!
止められたとき	What's wrong? Say the right words.
直したあと	Good. Everyone, say the right sentence.
ペアに渡すとき	Your turn. Change two words and read it to your partner.

やさしくする: まちがいの数を先に言います（今日は3つ）。見つけた数を指で示させてから、答え合わせをします。中1の前半は、数と語の2種類だけにします。
むずかしくする: 教科書を閉じて、聞くだけで見つけさせます。文字と照らし合わせられないので、内容の食い違いで見つけるしかありません。3行目を bus に変えれば、4行目の bus と話が合わなくなります。1文ずつ聞いて No. で言い直すやり取りにすると、No, で直すゲームにつながります。
ペアで: 手順6のように、生徒どうしで変えて読ませます。変える側は、どこを変えれば意味が変わるかを考えながら、本文を読み直すことになります。聞き手が本文を目で追って違いを見つける形は、音読タイムアタックの計測係と同じ役です。
高校では: 論理のことばを入れかえて読みます（because を but に、so を however に）。文の中身はそのままでも、つながりが変わると論の流れが通らなくなります。生徒は、どこが論として通らないかを言います。

くわしい手順と見本: eigo-kyozai-lab.com/honbun/machigai-sagashi