英語教材ラボ

本文プリントメーカー

教科書の本文を貼るだけで、活動集の活動に使うプリントができます。頭文字だけ本文、句読点を消した本文、並べかえカード、穴あき本文、区切りの印、日本語→英語シートなど7つの作り方から選べます。作る・画面で見る・大きく映すは無料です。

貼った本文は、このブラウザの中だけで使います。サーバーには送らず、保存もしません。学校の授業で教科書の本文をプリントにするのは、著作権法35条（授業のための複製）の範囲です。塾・英語教室での扱いは教科書の本文の扱いについてへ。

作ったプリントの印刷（A4・名前欄・答えの2枚目つき）はPremiumの機能です（月980円・年9,800円）。Premium の方は、ログインすると印刷できます。

段階4・覚える

消える黒板

板書の本文を2〜3語ずつ消しながら読む。最後は何もない黒板で言う

教科書本文の活動集
英語教材ラボ

本文から4〜6行を選んで板書します。対話文なら、話し手の名前も書きます。音読で十分に練習したあとに置きます。
全員で、板書を見ながら1回読みます。
先生が2〜3語を消し、消えた所を補いながら、全員でもう一度読みます。これを4〜6回くり返します。消す語は、最初は内容を運ぶ語（名詞・動詞・形容詞）を少し、次に文の形を作る語（冠詞・代名詞・be動詞・to など）です。
文の最初の語だけを残して、残りを一度に消します。最初の語を手がかりに全員で言い、最後は黒板を全部消して言います。
ペアで、黒板も教科書も見ないで言います。対話文なら役を分け、スピーチや物語なら1文ずつ交代します。言えなかった所は、教科書で確かめます。

始めるとき	Let's read together. After each reading, I'll erase some words.
消したあと	Read it again. Say the missing words, too. 消えた所も声に出して
最初の語だけにしたとき	Only the first words are left. Can you say everything?
ペアにするとき	Now in pairs. Don't look at the board or the textbook.

やさしくする: 語を消すとき、頭文字だけを残します（lost なら l）。最初の文字が手がかりになるので、中1の前半でも最後までついてこられます。
むずかしくする: 生徒に消す語を選ばせます。1人ずつ前に出て、黒板の語を1語ずつ消します。「どの語を消せば、みんなが困るか」を考えて選ぶので、消す側は文の形を作る語に目を向けます。
スライドで: 2〜3語ずつ（）にしたスライドを5〜6枚作っておき、1回読むごとに次へ送ります。板書の時間がいらず、次の時間の復習にもそのまま使えます。
次の時間に: 同じ行を、日本語→英語クイックレスポンスで順番をばらして言います。黒板の順番に頼らずに1文ずつ言えるかが分かります。
高校では: 長い本文は、段落の中の大事な文（主張の文や、まとめの文）だけを板書して消します。全文を板書する必要はありません。

くわしい手順と見本: eigo-kyozai-lab.com/honbun/kieru-kokuban