英語教材ラボ

本文プリントメーカー

教科書の本文を貼るだけで、活動集の活動に使うプリントができます。頭文字だけ本文、句読点を消した本文、並べかえカード、穴あき本文、区切りの印、日本語→英語シートなど7つの作り方から選べます。作る・画面で見る・大きく映すは無料です。

貼った本文は、このブラウザの中だけで使います。サーバーには送らず、保存もしません。学校の授業で教科書の本文をプリントにするのは、著作権法35条（授業のための複製）の範囲です。塾・英語教室での扱いは教科書の本文の扱いについてへ。

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段階1・読む前

出てきそうな語の予想

題名から出そうな語を5つ書き、出てきたら○。予想に無かった語にも目を向ける

教科書本文の活動集
英語教材ラボ

教科書は閉じたままにします。題名だけを板書します。挿絵は見せません。
1人で2分、本文に出てきそうな英語の語を5つ、ノートに書きます。つづりは気にしなくてかまいません。題名にある語（見本なら come と school）は、書けば必ず○がつくので、5つに数えません。
本文を聞くか読むかして、自分の語が出てきたら○をつけます（2分）。walk と walking のように形が違っても、同じ語なら○にします。音声で聞くなら、教科書を閉じて聞くと同じく、教科書はしまったままにします。
ペアで1分、○の数を比べ、○のついた語を見せ合います。
全体で、だれも予想しなかったのに本文に出てきた語を2〜3つ挙げさせ、板書します（2分）。その語が本文で何を言うために出てきたのかを確かめます。

題名を見せるとき	Look at the title. What words will be in the text?
書くとき	Write five English words. Don't worry about spelling. つづりは気にしない
聞く・読むとき	When you find your word, circle it.
予想に無かった語で	Which words did nobody write? Let's look at them.

やさしくする: 10語の一覧から5つを選ばせます。見本の10語をそのまま一覧にすると、本文に出るのは半分の5語です。
むずかしくする: 語ではなく、語の組み合わせで予想させます（come by bike ／ take a bus ／ walk to school）。本文の come by bike と take a bus は○ですが、walk to school は本文にありません（本文は Sixteen students walk.）。本文の英語の言い方そのものと突き合わせることになります。
スピーチで: My Grandmother's Notebook なら、題名の grandmother と notebook は数えないので、diary・write・family のような語が予想に挙がります（diary と write は○、family は×）。題名の語を数えない決まりが、題名の先を考えさせます。
高校では: 評論の題名から、話題の語に加えて、出てきそうなつなぎの語（however ／ for example ／ in conclusion）を予想させます。題名が問いの形なら、反対の立場を示す on the other hand が出てきそうだ、と見当がつきます。読みながらつなぎの語に○をつけると、段落の組み立てが見えてきます。

くわしい手順と見本: eigo-kyozai-lab.com/honbun/deru-go-yosou