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英語教材ラボ 小学校版

やり取りを続ける

ロールプレイ(お店・旅行代理店)

役があると、恥ずかしさが下がります。1往復半で終わる短い型にするのがコツです。

小3〜小615〜20分

店員とお客のように役を決めてやり取りします。「自分として話す」より「役として話す」ほうが声が出る子は多く、間違えても役のせいにできるのが利点です。お店づくりに時間をかけすぎないことだけ気をつけます。

やり方

  1. 1役を決める(店員・お客/案内する人・される人)
  2. 21往復半で終わる短い型でやる(注文 → 値段 → お礼)
  3. 3役を交代する。両方の役を必ず経験させる
  4. 4慣れたら、メニューや商品を自分たちで作ったものに差し替える

アレンジ

  • 旅行代理店(おすすめの国を提案する)、道案内(目的地まで送る)など、単元の場面に置き換える
  • お客役に「困った注文」をさせると、聞き返しの表現が必要になります

失敗しやすい点

  • お店づくりに時間をかけすぎること。英語を言う時間が減ります
  • 片方の役だけで終わること。測りたい表現が出ない役があります

この形が入っている単元

活動シートは無料PDFです。印刷して切るだけで使えます。

パフォーマンステストもこの形にすると、本番と同じ形を前の時間に通しておけます。

執筆: 英語教材ラボ編集部

首都圏の公立中学校で英語を10年教えた元教員が、小6の英語が中1でどうつながるかを見てきた立場から書いています。制度・評価の記述は、学習指導要領と国立教育政策研究所「指導と評価の一体化」参考資料、文部科学省の通知・研修ガイドブックにあたって確認しています。詳しくは教材のつくり方と運営者情報へ。

45分のどこに入れるかは、単元の流れで決まります

帯5分・語彙・めあて・主活動20分(途中で中間指導)・振り返り。ゲームは主活動か語彙の練習に置きます。

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