単元の途中で「今どこまで届いているか」を知りたいとき、定期テストでは大きすぎ、ドリルでは点数が出ません。この小テストはその間を埋める1枚です——10分・20点満点・A4表裏。be動詞が正解の問題（I am sleepy.）を混在させ、動詞の種類を見てから相棒を選べるかを測る設計です。だから満点の生徒は、本当に使い分けができています。
3枚の使い分け（同じ場面・同じ測る力）
| 難易度 | 支援 | |
|---|---|---|
| 基礎 | 2択で選ぶ・対話に語群あり・書き出しヒントあり | 基礎版をダウンロード・Word |
| 標準 | 2択で選ぶ・語群なし | 標準版をダウンロード・Word |
| 発展 | 記入式（正しい形を自分で書く）・産出2文 | 発展版をダウンロード・Word |
3枚とも大問構成・場面・配点（大問1＝4問×3点／大問2＝対話3空所×2点／大問3＝産出2点）は共通で、変わるのは支援の量だけです。定期テストと同じ思想なので、「基礎版で再テスト」「得意な子は発展版」という運用をしても、測っている力がずれません。
テストの中身（3大問・10分）
- 場面で選ぶ（12点）——朝の日課・苦手な食べ物・今日の体調と、4問すべてにミニ場面つき。be動詞が正解の問題（I am sleepy.）を混在させ、動詞の種類を見てから相棒を選べるかを測ります
- 対話を完成（6点）——朝の教室の1往復。Do・do・don'tという同じ語の3つの顔（質問・応答・否定）を、会話の流れの中で選びます
- 自分の番（2点）——毎日すること・しないことを1文書く産出。裏面の解答に「内容は自由・条件を満たせば正解」の採点基準を明記してあります
裏面が解答と許容範囲になっているので、ペアで交換採点→自己ふり返りまで10分に収まります。
設問の実例——「眠い」で構えを壊す4問
大問1は朝の生活の4場面。かなめはこの2問です。
苦手な食べ物: I（ don't / am not ）eat natto.
今日の体調（注意！）: I（ am / do ）sleepy today.
1問目の正解はdon't。eatという動作の動詞を否定するのは、be動詞のnotではなく一般動詞の相棒don'tです。2問目の正解はam。「眠い」は動作ではなく今の状態なので、文はbe動詞に戻ります。一般動詞の単元中は「全部do系で答える」構えの生徒が必ずいるので、この1問がその構えを壊します。2問を並べると「否定はdon't・状態はam」——規則の暗記ではなく、動詞の種類を見てから道具を選ぶ判断の順番そのものを測る設計です。
大問2は登校の話題の1往復です。Do you walk to school?（①）→ Yes, I do.（②）→ Me too! But I don't like rainy days.（③）と、Do・do・don'tが同じ会話に3回、違う役割で出ます。①をAreにした生徒は大問1の（ Do / Are ）you like dogs? と同じ原因でつまずいているので、2つの大問の誤りが1つのつまずきを指します——誤答の診断がぶれません。
誤答の読み方
- I am not eat natto. / Are you like dogs?——be動詞の道具で一般動詞の文を組む誤り。be動詞の単元で覚えた作り方をそのまま持ち込んでいます。「まず動詞を探す。eatやlikeがあるなら、質問も否定もdo・don'tの仕事」と、動詞から見る手順に直します
- I do sleepy today.——逆方向の誤りで、doを「です」の代わりの万能語と思い始めた形。一般動詞の学びたてに必ず出ます。doはあくまで一般動詞の相棒で、状態の文（眠い・空腹だ）はbe動詞に戻る——2つの世界の境界線をここで引き直します
- I not eat natto.——notを裸で置く形。be動詞の文ではisやamの後ろにnotを置くだけで済んだので、その延長です。「一般動詞の文では、notは一人で動詞の前に立てない。do＋not＝don'tという相棒を先に立てる」と展開して見せると1回で直ることが多いです
学び直しには定着ドリルの「まちがい診療所」がこの誤答パターンをそのまま扱っています。単元の組み立てから見直すなら一般動詞の教え方ガイドへ。
採点の許容範囲——裏面の基準
裏面の解答には「内容は自由。文法が正しく、条件を満たしていれば正解にする」と明記してあります。大問3（毎日すること・しないことを1文）は、I watch anime every day. のように本当の生活なら内容は自由に正解です。
判断に迷いやすいのは次の2つです。
- I am watch TV every day.——be動詞と一般動詞の共存。選択問題では使い分けられていた生徒でも、自分で書くと出やすい形です。「amとwatch、文の動詞になれるのはどちらか1つ」と、このテストの本丸に戻して指導につなげます
- I don't like natto.（「しないこと」を好みで書く）——「毎日しないこと」という条件に対して、動作ではなく気持ちの文になっています。ただ、一般動詞の否定文としては完全に正しいので正解にします。条件の中心は「do・don'tの相棒を自分の文で使えるか」です
配点は大問1が各3点・大問2が各2点・大問3が2点の計20点。裏面では16点以上を合格ライン、12点未満を学び直しの目安にしています。
使い方3パターン
- 単元の途中で: 導入→ドリルのあと、活動に進む前のチェックポイントとして
- 帯テストとして: 毎週金曜の最初の10分など、定点観測に（20点×回数で成績資料にもなります）
- 再テスト・個別対応に: 12点未満だった生徒には定着ドリルで学び直し→別の難易度で再テスト、が定番の流れです
