ユニット1　文型と語順

VISTA・All Aboard!・COMET など

1. ・1コマ目: 見取り図の「学び直し版」を配る（整理表は中学で出会った5つの型）→気づきの She made me a cake. / She made me happy. を全員で音読し、「同じ並びなのに、どうして訳が変わる？」で立ち止まる→動詞に○、そのうしろを数える→確認4問
2. ・2コマ目: ドリル基礎版の大問1・2を2人1組で。大問1(1)は「父＝若い」を確かめるだけなので全員が手を動かせる→表現ワーク基礎版の「型で書く」は(1) My friends call me ＿＿. の1文だけ全員完成→黒板に並べる
3. ・後日の帯: 小テスト基礎版を「見取り図持ち込み可」で1回目→日を空けて持ち込みなしで2回目。大問1(3)(4)はこの帯の範囲外なので採点から外し、18点満点で扱う

勘どころ: 止まる原因は文法ではなく「どこまでが主語か」です。動詞に○をつけ、その手前までを［　］で囲ませてから型を判定させてください。この帯のねらいは1つ——「うしろが2つ並んだら、あいだに『が』を入れて読む」。「私がケーキだ」と読んで変だと気づいた生徒が出たら、それは失敗ではなく授業のいちばんの教材です。

Power On・Amity・BIG DIPPER・LANDMARK Fit など

1. ・1コマ目: 見取り図の「基礎固め版」（5文型＋知覚・使役の枠）→確認4問→ドリル基礎版の大問1・2
2. ・2コマ目: ドリル基礎版の大問3→表現ワーク基礎版の「型で書く」3文→ペアのあだ名クイズ。当てる側に call と make の2つだけを使わせると、第5文型が体で入ります
3. ・後日の帯: 小テスト基礎版→よくできたクラスは翌週に標準版でもう一度。この帯からは24点満点で扱える

勘どころ: この帯の失点の大半は「うしろの形」です。知覚動詞・使役動詞のうしろは原形、ただし get だけは to——この1行を黒板の右上に残しておいてください。あわせて「Cになれるのは名詞か形容詞だけ」を約束にすると、looked happily 型の誤りがその場で消えます。

MY WAY・LANDMARK・Grove・FACTBOOK など

1. ・1コマ目: 見取り図の「実力版」30分（6つの型）→確認5問→ドリル標準版の大問1・2。大問1(3)は get だけ to が要るので、ここで立ち止まる
2. ・2コマ目: ドリル標準版の大問3・4→表現ワーク標準版（型で書く→ペアQ&A→60語の自由英作）→ペアで読み合い、動詞のうしろの並びだけを相互チェックして1か所書き直す
3. ・次週アタマ: 10分小テスト（標準版）。大問4は「同じ made ＋ 人 ＋ 名詞でも型が割れる」を問うので、返却時に良い答案を2つ読み上げる

勘どころ: この帯の勘どころは have ＋ O ＋ 過去分詞です。「してもらう」と訳を先に渡すと I had my bike stolen. でつまずくので、まず「Oが〜される」という関係だけを見せてください。訳は場面が決めます。生徒が自分で書くときは、自分がした動作かどうかを問い返すだけで選べるようになります。

CROWN・ELEMENT・PROMINENCE・Vision Quest Advanced など

1. ・前日: 見取り図の「入試版」（長い主語の見抜き方、前置詞が要る動詞・要らない動詞まで）を配布し、確認5問まで解いてくる。ミニディベートの論題も前日に示す（訳は付けていないので、自分たちで読み解かせる）
2. ・授業: ドリル発展版の大問3「どちらも正解」（cross と crossing・make と have）の検討から入る→大問1のエラー診療所→表現ワーク発展版のミニディベート
3. ・課題: 発展版の100語エッセイ→次時の冒頭で相互添削（3手順）→書き直して提出。小テストは発展版

勘どころ: 文型は「暗記する表」ではなく「長い文をほどく道具」です。入試の英文で最初にすることは、動詞をさがして主語のかたまりを閉じること——ここまでできれば、あとは残りを数えるだけになります。ミニディベートの論題そのものが第5文型（let ＋ students ＋ choose）なので、動詞を let / make / have / get に入れかえると相手との関係が変わって聞こえることを、実戦で体験させてください。