ユニット18　前置詞

VISTA・All Aboard!・COMET など

1. ・1コマ目: 見取り図の「学び直し版」を配る（場所と時のイメージ、基本の群動詞と語順）→気づきの Could you look for my key? / Could you look after my key? を全員で音読し、「頼まれているのはどっち？」で立ち止まる→in は中、on は接している、at は点を板書して確認4問
2. ・2コマ目: ドリル基礎版の大問1・2を2人1組で。大問1(1)は壁に貼ってあるかを確かめるだけなので全員が手を動かせる→表現ワーク基礎版の「型で書く」は(1) Let's meet at ＿＿ on ＿＿. の1文だけ全員完成→そのまま待ち合わせの相談へ
3. ・後日の帯: 小テスト基礎版を「見取り図持ち込み可」で1回目→日を空けて持ち込みなしで2回目。大問1(4)と大問4はこの帯の範囲外なので採点から外し、17点満点で扱う

勘どころ: 止まる原因は文法ではなく、日本語の「で」「に」が場所をひとまとめにしてしまうことです。最初の2問は「これは中？　面？　点？」を全員で声に出してから選ばせてください。イメージが決まれば前置詞は自動的に決まります。群動詞だけは別物で、そこは訳で決められないと最初にはっきり言っておくのが親切です。

Power On・Amity・BIG DIPPER・LANDMARK Fit など

1. ・1コマ目: 見取り図の「基礎固め版」（イメージ＋群動詞＋前置詞のうしろの動名詞）→確認4問→ドリル基礎版の大問1・2
2. ・2コマ目: ドリル基礎版の大問3・4→表現ワーク基礎版の「型で書く」3文→ペアの待ち合わせの相談。場所と時間を必ず1回ずつ言わせると、at / in / on が体で入ります
3. ・後日の帯: 小テスト基礎版→よくできたクラスは翌週に標準版でもう一度。この帯からは範囲がそろうので24点満点で扱える

勘どころ: この帯の勘どころは look forward to の to です。「to のうしろは原形」と中学で覚えているので、ここは必ず引っかかります。渡すのは手順を1つだけ——to のうしろに名詞を置いてみて意味が通れば前置詞。your reply を入れて言えるかどうか、その場で全員に試させてください。

MY WAY・LANDMARK・Grove・FACTBOOK など

1. ・1コマ目: 見取り図の「実力版」30分（6つの見方）→確認5問→ドリル標準版の大問1・2。大問1(3)は used to ＋ 原形で「昔は〜した」、というところで立ち止まる
2. ・2コマ目: ドリル標準版の大問3・4→表現ワーク標準版（型で書く→ペアQ&A→60語の自由英作）→ペアで読み合い、前置詞のうしろが名詞か -ing になっているかを相互チェックして1か所書き直す
3. ・次週アタマ: 10分小テスト（標準版）。大問4は「この to は前置詞か不定詞か」を問うので、返却時に良い答案を2つ読み上げる

勘どころ: この帯の勘どころは、be used to と used to を「うしろの形で見分ける」と決めてしまうことです。意味で覚えようとすると入試の場で必ず迷います。to のうしろが -ing なら慣れている、原形なら昔の習慣——この1行だけを持たせてください。

CROWN・ELEMENT・PROMINENCE・Vision Quest Advanced など

1. ・前日: 見取り図の「入試版」（つなぎことばと、群動詞の語順の使い分けまで）を配布し、確認5問まで解いてくる。ミニディベートの論題も前日に示す（訳は付けていないので、自分たちで読み解かせる）
2. ・授業: ドリル発展版の大問3「どちらも正解」（turned off the light と turned the light off・at the station と in the station）の検討から入る→大問1のエラー診療所→表現ワーク発展版のミニディベート
3. ・課題: 発展版の100語エッセイ→次時の冒頭で相互添削（3手順）→書き直して提出。小テストは発展版

勘どころ: この帯で伸びるのは、つなぎことばで段落の流れを見せる力です。However を逆でもないところに置いた答案は、読み手を必ず迷わせます。相互添削の1手順目を「つなぎことばの前後が本当にその関係か」に絞ってあるのはそのためです。群動詞は覚える量が多い単元ですが、まず前置詞のイメージから意味を推測させ、外れたものだけを暗記に回すと負担が半分になります。