未来表現の単元では「willとbe going toはどう違うんですか」という質問が必ず出ます。答えの軸は「決めた瞬間」——前から決めてある予定はbe going to、今この場で決めたことはwill。この小テストは文化祭準備の場面でその軸を測りつつ、if節の中は未来でも現在形という定期テスト最頻出の名物ルールを1問仕込んだ1枚です——10分・20点満点・A4表裏。
3枚の使い分け（同じ場面・同じ測る力）
| 難易度 | 支援 | |
|---|---|---|
| 基礎 | 2択で選ぶ・対話に語群あり・書き出しヒントあり | 基礎版をダウンロード・Word |
| 標準 | 2択で選ぶ・語群なし | 標準版をダウンロード・Word |
| 発展 | 記入式（正しい形を自分で書く）・産出2文 | 発展版をダウンロード・Word |
3枚とも大問構成・場面・配点（大問1＝4問×3点／大問2＝対話3空所×2点／大問3＝産出2点）は共通で、変わるのは支援の量だけです。定期テストと同じ思想なので、「基礎版で再テスト」「得意な子は発展版」という運用をしても、測っている力がずれません。
テストの中身（3大問・10分）
- 場面で選ぶ（12点）——文化祭の決定事項・その場の申し出・天気しだいの計画。決めてある予定と今決めたことの使い分けに、if節内の現在形を混ぜて測ります
- 対話を完成（6点）——文化祭の出し物の相談。決めてある側のbe going toから、その場で決めるwillへの切り替えが会話の流れで出ます
- 自分の番（2点）——今週末の予定をbe going toで1文。発展版は「決めてある予定」と「その場のひらめき」の2文書き分けです
裏面が解答と許容範囲になっているので、ペアで交換採点→自己ふり返りまで10分に収まります。
設問の実例——「決めた瞬間」と「ifの中」
大問1のかなめはこの2問です。
その場での申し出: Your bag is heavy! I（ 'll / 'm going to ）help you.
天気しだいの計画（注意！）: If it（ rains / will rain ）tomorrow, we will practice inside.
1問目の正解は'll。重そうなかばんを見た瞬間に決めた申し出だから、willの出番です。ここでI'm going to help you.を選ぶと「前から手伝うと決めていた」ことになり、場面と噛み合いません——「決めた瞬間はいつか」を問う対話のきっかけになる問題です。2問目の正解はrains。tomorrowという時の目印がわざと置いてあるので、ルールを知らない生徒は確実にwill rainへ吸い込まれます。未来の話でもifの中は現在形——定期テストでも高校入試でも出続ける、この単元の名物ルールです。
She（ will / wills ）come at ten. は素朴に見えて、willが三単現のsを受けない（助動詞は主語で形を変えない）ことの確認です。中1のcanで学んだ原則が、未来の助動詞にもそのまま生きているかを見ます。
誤答の読み方
- 申し出の場面で'm going to——文としては成立するだけに、なぜ×かを場面で説明できるようにしておきたい誤答です。「決めたのはいつ？」と問い、かばんを見た今ならwill、と時間軸に置き直します
- If it will rain——「未来の話にはwill」の過剰般化。呪文として「if・whenの中は現在形」を唱えるだけでは応用が利かないので、「意味はちゃんと未来。形だけ現在形を借りる」と形と意味を分けて確認します
- She wills come——willを一般動詞と同じに活用させた形。canと同じ助動詞の仲間だと中1の知識に接続すれば、s問題は再発しにくくなります
学び直しには定着ドリルの「まちがい診療所」がこの誤答パターンをそのまま扱っています。単元の組み立てから見直すなら未来表現の教え方ガイドへ。if節そのものを鍛え直すなら、if節内現在形が同じく主役の接続詞の小テストが対照練習になります。
採点の許容範囲——裏面の基準
裏面の解答には「内容は自由。文法が正しく、条件を満たしていれば正解にする」と明記してあります。大問3（今週末の予定をbe going toで1文）は、I am going to see a movie on Sunday. のように形が正しければ、予定の中身は何でも正解です。
判断に迷いやすいのは次の2つです。
- I will see a movie on Sunday.（be going to指定の大問で）——文法的には正しいので迷いますが、この大問の条件は「決めてある予定をbe going toで」。条件との不一致として扱い、willとの違いを伝え直す機会にします
- gonna——話し言葉の縮約形です。書き言葉のテストではgoing toに直させますが、「英語として誤り」ではないと添えるのが正確です。歌詞や動画で先に出会っている生徒ほど、この一言で腑に落ちます
配点は大問1が各3点・大問2が各2点・大問3が2点の計20点。裏面では16点以上を合格ライン、12点未満を学び直しの目安にしています。
使い方3パターン
- 単元の途中で: 導入→ドリルのあと、活動に進む前のチェックポイントとして
- 帯テストとして: 毎週金曜の最初の10分など、定点観測に（20点×回数で成績資料にもなります）
- 再テスト・個別対応に: 12点未満だった生徒には定着ドリルで学び直し→別の難易度で再テスト、が定番の流れです
